济南市探索形成“125”职教工科专业教研新模式

本报讯（通讯员 吕猛）近年来，济南市职业教育工科专业教研以提高工科专业教学质量为根本，遵循“建设一支教研队伍，搭建两个教研平台，依托5个教研中心”的工作思路，线上线下配合、过程结果结合，积极探索校企研合作、产教融合新途径，形成了“125”职教工科专业教研模式。

“1”为建设一支教研队伍。选择热爱职业教育，有一定职业教育教科研经验，并且具有较高教科研水平的全国职教名师、省特级教师、省教学能手、齐鲁名师、齐鲁首席技师、济南名师、骨干教师及企业工匠组建教研队伍。“2”为搭建两个教研平台。运用“互联网+”的思维方式，搭建信息化教研互动平台和数字化资源平台，“校企研”合作，搭建专家指导资源平台。“5”为依托5个教研中心。依托中职学校计算机应用与计算机网络技术教研中心、机电技术应用与电子技术应用教研中心、机械加工与数控技术应用教研中心、汽车运用与维修专业教研中心和创客教育研究中心，开展工科专业教科研工作。

济南市职教工科专业教研充分发挥名师带动作用，研究专业建设与课程设置，改进教研模式和教学方法，助推教师专业成长，提升学生综合素质，提高教学质量，创新性开展工科专业教研与科研活动。先后创建“济南职教工科专业教研网”新浪博客，引导各级各类名师创建教学博客。建立“济南机电教研中心”等QQ教研群、“职教工科专业教研”等微信教研群。“济南职教工科专业教研网”新浪博客记录了职教工科专业的教研足迹，分享了教师们的教学反思与心得。2013年创建的“职教工科教研”微信公众号教研平台，为济南职教工科专业教师提供了相互学习和交流的平台。

据济南市教育教学研究院教研员于光明介绍，下一步将探索“125”教研模式在职业院校、教研机构的推广应用，引导职业院校根据开设专业（学科）的不同，依托不同数量的教研中心开展教学研究活动。