喊破嗓子，不如做出样子

近期，山西省临猗县临晋镇西关小学校长张鹏飞带领师生跳“鬼步舞”的视频及相关报道，被众多媒体争相转载。网友纷纷点赞，称他为“网红校长”。

一位小学校长缘何因舞而成“网红”？我想，这固然与其领跳的“鬼步舞”夺人眼球有关，但更重要的还是因他学舞“悟”出了治理学生玩电子游戏顽症的良策，因他领舞“领”出了领导干部作风转变的风采。

在常人看来，学校、校长与“鬼步舞”似乎毫无联系，校长领跳“鬼步舞”也有点不可思议。可若站在时代的制高点上看，则不难发现，此举有着极为深刻的社会背景和教育底蕴，展现的是一位普通小学校长对教育事业的挚爱情结和对教育改革矢志不渝的探索精神。

张校长领跳“鬼步舞”，从其经历的“看”“想”“学”和“领”的发展演变过程中可以得知，有着深刻的实施背景。

“看”。他看到的是现在很多孩子，包括自己的女儿在内，完成学习任务之后，不是去参加户外运动，而是喜欢看电视、上网打游戏。关注点的错位及体育锻炼活动的减少，影响了孩子的身心健康。

“想”，即思考采取什么样的措施去改变这一局面。他组织过葫芦丝演奏及羽毛球赛、篮球赛等多项活动，终因学校条件限制或不具吸引力而搁浅。“鬼步舞”独特的表现形式和艺术魅力让他为之一喜，看到了解决问题的希望所在。

“学”。没进舞蹈学校门，能不能跳“鬼步舞”？他靠学（对着视频学、随广场舞团队学）当上了全校700余名师生的“领舞者”。

张校长领跳“鬼步舞”的经历和进取精神，与现实中一些学校管理者成天宅在办公室里，坐等“上边”指示安排的那种故步自封的领导作风形成鲜明对比。因此，在我看来，在“网红”美名的背后，有着更为需要探究和借鉴的东西：

一是，主动出击的积极探索精神。解决问题的正确方法没有现成的，也不能坐等上级提供现成的，而应发挥自己的主观能动性，在实践中不断探索。面对学生爱看电视、玩电子游戏，不注重体育锻炼这一现象，张校长正是发扬了这种精神，并进行了积极的实践。

二是，勇于进取的锐意创新精神。创新是一个民族的灵魂，也是一所学校内涵发展的必备动力。教育教学改革，有破就要有立。张校长正是沿着这一思路和轨迹，找到了“鬼步舞”这一喜闻乐见的体育锻炼形式，受到学生及其家长的欢迎。

三是，亲力亲为的模范带头精神。领导干部“喊破嗓子，不如做出样子”，张校长深谙此理。他没以校长身份自居，恰恰相反，为调动全体师生的参与积极性，他自学、苦学，成为全校第一个“吃螃蟹”的人和700人跳“鬼步舞”的“教头”。终于，苦尽甘来，他初步实现了育人目标，赢得社会的广泛赞誉。