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城乡融合 区域推进

德州德城区“学校发展群”渐入佳境

□ 本报记者 周沛洁

2月13日,踏着初春的小雪,记者走进德州市德城区明诚学校。这里崭新的桌椅、先进的多媒体设备、精美的图书、具有文化特色的长廊和展室让记者几乎感觉不到城乡差距。

“这间录播室是2018年年初正式投入使用的。录播室配有流媒体设备,可以进行校园同步直播和远程视频会议、培训、互动等,学生可以通过班级多媒体观看校园新闻和校园微课资源。”该校教师曹军军开心地说。

办老百姓家门口的优质学校

据了解,德城区明诚学校原为近郊的新华街道中心小学。2015年,区委、区政府决定以此为基础投资2.5亿元新建全区第一所国办九年一贯制学校,设计规模为小学和初中各36个教学班,可容纳3420名学生就读。现在,学校不仅方便了周围居民子女入学,更成为城区南部的窗口学校。

为了办老百姓家门口的优质学校,近年来,德城区不断加大投入,提质升级,找准短板重点发力,持续改善办学条件。投资13.8亿元,新建、改扩建中小学24所,总建筑面积32万平方米,新增642个教学班、2.9万个学位。投资4693万元,实施“全面改薄”工程,新建校舍1.6万平方米,配齐仪器设备,配足专用教室。投资4325万元,实施美丽校园建设、运动场馆改造和生活设施提升“三大工程”,绿化美化校园环境,改造田径场地,增建学生食堂和宿舍1.5万平方米,满足了学生吃住需求。在硬件达标基础上,落实“一校一文化,一校一品牌”学校文化建设方案,因地制宜,打造了运河文化、民俗文化、农耕文化等学校品牌,力争让每名学生都能享受优质教育。

此外,德城区还投入1.18亿元升级改造信息化设施设备,建成“三通两平台”,实现了数字教育资源普遍开放共享。以教育云平台为依托,该区的微课制作、创客空间、智慧校园不断普及,“信息化+”即时综合评价体系逐步确立,课堂教学方式发生深刻变革,教学效率显著提高。

联片教研 集群发展

“明诚学校的教育教学工作在短时间就取得很大进步,赢得家长的认可,联片教研功不可没。”该校校长丁淑敏告诉记者。

丁校长口中的“联片教研”,就是区域内几所学校集群式抱团发展,一起教研、互相听课、定期赛课、捆绑评价。他们还与北京、天津、上海等地的名校建立合作关系,邀请全国知名专家开讲座、当顾问,激活区域老牌名校及普通学校的发展活力,使联盟内学校协同合作、共同进步,稳步提升教育质量,实现优质学校区域全覆盖。

目前,德城区共有中小学教学联盟8个,形成了“北斗七星”“十加一”示范团队,推广“和谐教学”“简约教学”等模式,教学改革焕发出勃勃生机。同时,借助高校资源,开展以健康自我为目标的学校发展规划研究,实施了学校发展诊断和新学校行动计划,打造“中部凸起、两翼辐射”区域优质学校群体,形成集聚效应,引领学校高位均衡发展。

倾力锻造教师队伍

去年,明诚学校新招教师34名,约占教师总数的22%。“刚上课时确实有些紧张,但通过项目式学习培训、名校跟岗学习,我很快就掌握了教学方法技巧,能够胜任课堂教学了。”新教师付冠佳说。

为优化教师队伍结构,激发教师队伍活力,德城区建立编制内教师、临时周转编制专户教师、聘任制教师多渠道补充长效机制。近年来,面向部属重点师范大学、“双一流”大学及社会公开招聘教师1312人,新增加教师占全区教师总数的38.9%。其中研究生学历462人,占招聘教师总数的35.2%,推动了区域师资队伍均衡发展。

德城区还建立城乡学校互助机制,城区学校与18所镇街学校结成对子,全方位对接帮扶。开展了“送课下乡”“同堂教研”活动,选拔城区中层干部到农村学校挂职锻炼,安排农村教师到城区学校跟岗学习。目前,全区中小学校长基本实现交流任职,城乡学校深度融合,优质资源全面共享。

同时,该区探索建立现代学校制度,改善学校内部管理结构,促进管理重心下移。稳步实施校长职级制改革和区管校聘人事制度改革,教师队伍活力显现,教育智慧涌流,一大批优秀教师脱颖而出,培养了齐鲁名师3名、齐鲁名校长3名、省特级教师8名、省市优秀教师36名。在全市优质课评选中,该区获一等奖人数占全市的20%以上,知名教师团队逐步壮大。

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