别让热心陪修得不偿失

时下，在一些初中和高中学校，每当学生上自习课时，总能看到一些家长的身影。经过调查得知，原来是一些热心的家长主动请缨，自愿牺牲休息时间，在此热心陪修。其理由是，可以随时观察孩子的行为，以便更好地帮助孩子把时间用在学习上，从而提高学习成绩。有些学校还专门设置了“家长陪修席”，全力支持家长陪修。

乍一看，家长到校参与学校相关工作，完全符合当前各地正积极建设的家委会工作制度，能够实现学校教育和家庭教育“同步”、教师教育和家长教育“同心”、学校教育和社会教育“合作”，从而更好地打造有利于青少年健康成长的育人环境，促进学校教育工作的健康有序发展，不断提高教育质量和办学水平，进一步推动素质教育深入实施。

然而，在笔者看来，家长陪修弊大于利。原因有如下几点。

家长陪修，会不同程度地影响孩子的正常学习。家长的到来，往往可能导致孩子把注意力集中在家长身上，唯恐自己的行为家长不满意，从而分散学习注意力，无形中会增加孩子的心理压力和学习压力，使得孩子躁动不安，导致其厌学情绪产生。其实，中学生不同于小学生，他们已有较强的意志力和自制力，也已养成自主学习习惯，根本不需要家长的监督和陪伴。家长让孩子学会独立，从而更加健康地成长，才是最好的选择。

家长陪修，会导致一些值勤教师产生惰性心理。现在的寄宿制学校，一般情况下每天都会安排教师轮流值勤。他们一方面负责维持班级纪律和学生在校安全，另一方面则利用值勤时间对学生进行学习辅导。家长在班级陪修，虽然可以取代值班教师的部分日常工作，但是无法发挥教师的辅导作用。学生在学习中有了疑惑，若不能及时得到教师的指导，反而会影响学习质量和效率。

家长陪修，会给孩子带来多余的话题。比如，有的家长在陪修时总是拿着手机玩微信、听音乐或看电视剧，有的家长在教室内随意走动，有的家长用手机拍摄照片或视频并发到朋友圈里。这样一来，谁的家长工作认真，谁的家长工作不认真，就会成为学生的谈资。另外，某某家长漂亮与否、某某家长的工作好孬等情况，也会成为学生们谈论的话题，以致助长一些学生的攀比心理。

父母的言传身教对孩子的成长尤为重要。由此看来，这种陪修不仅是无效的，而且会影响孩子的成长。现代教育理念注重的是孩子独立人格的养成和创新精神的培养。“木受绳则直，金就砺则利。”孩子成长路上的磕磕绊绊、求学路途上的坎坎坷坷，对他们来说都是一种锻炼和磨砺。

因此，笔者以为，家长进校陪修，要“三思而后行”。