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山东教育报院校传真 难说“再见”!高三的“最后一课” 信息快递 航母梦 我的梦 青岛重庆路第三小学:“小指尖新传承”特色课程受欢迎 曲阜:“行走中的课堂”更精彩 引传统文化“活水” 壮成人成才“根基”

第3版:院校传真
三十而立    守正创新
院校传真
03

信息快递

山师附小举办“动物科普大课堂”

本报讯(通讯员 于文越)为激发学生学习科学知识的兴趣,培养他们学科学、爱科学、用科学的意识,5月27日,山东师范大学附属小学邀请济南野生动物世界的专家到校举办了“动物科普大课堂”。

专家向学生科普了有关野生动物的知识,举行了动物知识专题讲座,回答了学生的提问。活动中,专家们不仅带来了疣鼻天鹅、赤掌柽柳猴、水豚、麋鹿角等珍贵标本,还带来了羊驼等动物,让学生与动物“亲密接触”。通过参观,学生了解到很多有趣的科学知识,提高了保护动物、爱护环境的意识,为学校开展动植物方面的科学教育奠定了基础。

荣成二中与韩国一高校达成合作意愿

本报讯(通讯员 张建明)5月25日,韩国国立交通大学一行2人到荣成市第二中学参观访问。双方达成了建立中韩人才培养合作项目的意愿。

其间,双方就中韩人才培养合作项目进行了商谈。据悉,人才培养合作将以“平等、诚信、多元、共赢”为原则,旨在通过扩大教师及学生的国际化交流、加强中韩教育合作项目,推动两国教育的发展。双方围绕“教职员及研究人员的互相交流”“学生的互相交流”等8个合作项目,重点探讨了4种合作模式——“1+4”(高升本)、“2+1+4”(高升本)、“2+1+2”(专升本)和“3+1+2”(专升本)。荣成市教体局负责人表示,此次访问加强了两校间的沟通和交流,为荣成二中学生提供了宽广的国际化升学渠道。

东营三中陶艺社团助力成长

本报讯(通讯员 张小强)东营市东营区三中建立陶艺社团3年来,已有近3000名学生免费学习陶艺,烧制作品2000余件。学生们不仅学到了陶艺知识和技能,也实现了规范行为习惯、培养良好品质的初步目标。

为发挥教师的特长优势,丰富学生的校园生活,为学生提供自由学习、多元发展的平台,该校出台“课程超市”计划,将教师特长与学生成长进行深度整合。在此背景下,陶艺社团成立。经过几年的积累和探索,陶艺社团逐渐形成了自己的特色,打造出学校的陶艺特色品牌。2017年,该校教师万志伟参加了文化和旅游部、教育部主办的非物质文化遗产传承人陶瓷烧制培训班并被评为优秀学员;在第三届全国中小学师生陶艺大赛中,方志伟的作品《山光积翠色•秋色正清华》与五年级一名学生的作品同时入围。

兰陵三小建设“食安餐厅”

本报讯(通讯员 刘明)今年以来,兰陵县第三小学狠抓餐厅的食品加工、餐具消毒、教干试餐、家长陪餐等工作,着力建设“食安餐厅”。

学校建立了教干试餐、家长陪餐制度,每天放学前30分钟安排2名值班教干试餐,在确保饭菜安全的情况下再让学生食用。安排2名以上的家长陪同学生就餐,负责对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行评价,对餐厅卫生环境、从业人员工作情况等进行监督,征求就餐学生的意见建议,并做好用餐记录,以此来监督餐厅管理和食品质量安全。学校还成立了食品质量安全监督小组,按照“周检查、月抽查”制度,不定期组织班主任、学生对食堂食品质量进行抽查、问卷调查,并及时整改。该校率先接入“食品安全可视化智慧监管云平台”,利用互联网技术将食品生产、加工过程实时传送到监控平台,自觉接受食品药品管理部门的监管,实现了餐厅食堂阳光操作、透明化管理,确保了广大师生“舌尖上的安全”。

昌乐大宅科小学以党建引领立德树人工作

本报讯(通讯员 史志新 张世才)昌乐县红河镇大宅科小学坚持党建引领,推进立德树人,强化师德建设。

推进“校园党旗红”和“红烛先锋”引领,充分发挥党组织的核心作用和党员的模范带头作用。开展“党员1+3结对互助”活动,即一名党员包靠一个班级、关注一个学科、结对一名教师。坚持定期开展学习习近平总书记系列重要讲话精神活动,引导教师回归从教初心,坚定教书育人信念。开设“流动课堂”和“掌上课堂”,依托镇校工作交流群发布党建知识、推送学习资料、宣传身边典型、交流工作动态,修正“红烛烛身”,拨亮“红烛烛光”。开展“五亮五比三争”活动,引导党员教师亮身份、亮承诺、亮形象、亮常规、亮优课,比能力、比作风、比目标、比业绩、比贡献,争做先锋、争当骨干、争创优秀,燃旺“红烛之火”。

临沭实小举办“读之乐•淘之美”读书节

本报讯(通讯员 丁宝江)为加强书香校园建设,全面提升师生的人文素养,临沭县实验小学日前举办 “读之乐•淘之美”读书节。

读书节当天,教室里、操场上、花坛边、紫藤树下的长廊里,到处都是读书人的身影。操场变成了商场,商场里是各班学生摆出的小书摊。这些书无须付款,只需达成交换协议即可带走。学生们分享着自己的书籍,交换着幸福和快乐。这一天,全校教师不用上课,学生不用写作业,但是他们依然忙得不亦乐乎。教师们踊跃参与读书指导、好书推荐;学生们忙着诵读古诗文,绘制阅读小报,设计诗配画,制作创意书签,与同学分享读书经验,参加读书知识竞答活动,等等。此外,学校还进行了“书香家庭”“书香班级”“读书小明星”“推动读书人物”评选及“作家进校园”活动,促进了良好读书氛围的生成。

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