威海市文登区：家校共育架起“连心桥”

近年来，威海市文登区教体局高度重视家校沟通和家校共育工作，努力构建和谐、健康的教育大环境，尤其在增强家委会职能、建设家庭教育服务指导中心、拓展家庭教育阵地、拓宽家校沟通渠道等方面进行了深入有效的探索，不断创新家校沟通的新途径、新方法。

家委会搭起“沟通桥”，互为补充助成长

文登区始终坚持“三个深入促三个转变”的理念，即深入沟通促家长由教育的旁观者转变为同盟者，深入合作促家长由教育的参观者转变为参与者，深入体验促家长由教育的评论者转变为支持者，形成学校、家庭、社会互动机制，构建“三位一体”的教育体系。目前，全区所有中小学全部成立学校、年级和班级三级家长委员会，积极参与学校教育教学管理，不断提升学校管理水平。同时，家长志愿者发挥自身特长，开设内容丰富的“家长讲堂”，设立家长学校，每学期确保开展4次以上家庭教育工作培训，不断提升家庭教育质量。

文登区教体局政宣科负责人于忠涛说：“各学校将家委会建设作为学校的常态工作来抓，学校主要领导参与家委会的成立，并和家长就学校发展的关键问题进行了深入交流，虚心听取家长的意见和建议，针对相关问题进行了及时整改。各学校的校园开放日活动有力地拉近了家校距离。”

工作坊搭起“能力桥”，主题活动促提升

文登区紧紧依托“山东省乡村学校家校共育种子教师万人培育计划‘1+20’工作坊”平台，围绕理论技术培训、听评课活动、平台学习活动及其他教研活动等成长内容，积极谋划推进家校共育工作。目前，在省“1+20”工作坊平台上，文登区拥有注册种子教师50人。

截至目前，文登区已组织了两次家庭教育种子教师的听评课活动：一次是家庭教育宣讲技巧培训，张红丽老师为全体种子教师和家庭教育宣讲团成员分享宣讲技巧；一次是家庭教育宣讲论证暨种子教师培训活动，由选定的宣讲教师进行主题宣讲，其他教师聆听学习，提出修改意见。

同时，文登区建立了“爱有方亲子乐园”系列微信读书群15个，通过这种方式引导、帮助家长多读书、读好书。志愿者每天在群内朗读《正面管教》《家长手册》等家庭教育专业书籍10分钟，家长点开就能听到朗读语音。

服务队搭起“理念桥”，答疑解惑明方向

为缓解很多家长的陪伴焦虑情绪，文登区教体局从广大种子教师中招募了有时间、有热情、有水平、有资质的25名教师志愿者，组建了“文登区教体局家庭教育志愿服务队”。2018年5月，服务队进行了首轮选题论证，确定了成员的各自选题并发放给各学校，各学校可以根据自身需要“点课”，邀请服务队志愿者走进学校，为家长现场授课宣讲。

家庭教育志愿服务队自发组织队员每周五晚上6点到8点开展“成长晚课”活动，同时本着“纯公益、全免费”的原则，每周六下午2点在图书馆四楼读书会场地提供志愿服务，通过主题分享、答疑解惑两个版块，不断丰富家长的家庭教育理论。

“活动会场经常‘一座难求’。目前，我们已组织活动14场，疏导家庭60多个，受益家长近6000人。我们将努力把宣讲活动送到学校，送到社区，送到需要的家长身边。”家庭教育志愿服务队队长张红丽说。

将服务送到家长身边、将理念送进家长心中。文登区教体局不断前移家校工作阵地，引导家长主动参与；不断拓宽家校沟通渠道，让家校共育工作更加科学高效。“今后，我们将不断创新方法，丰富活动形式，为家长提供更加优质的家庭教育服务，持续加大家校沟通工作力度，打通家校沟通中的‘最后一公里’，把沟通的桥梁搭到人民心坎上。”文登区教体局副局长邵名果说。