把快乐的课间十分钟还给学生

中国青年报社社会调查中心联合问卷网，前不久对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间１０分钟”现象普遍，且小学最为突出。

课间１０分钟，对学生们来说是很宝贵的,因为这短短的１０分钟是他们自由交往的时间、自主放松的时间,也是进行自我调节的时间。可现实中,不少中小学的课间１０分钟变得静悄悄，学校把学生“圈养”起来，明令不准走出教室、不许下楼玩，或者是教师的拖堂占用了课间活动时间。

每当看到学生们在课间想畅快地跑而不能，想欢快地跳而被禁止，我就会想起《童年》那首歌曲中“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”的优美歌词，就会想起自己求学时踢毽子、跳绳、扔沙包的那欢快而自由的课间10分钟。

虽然教育部和各级教育主管部门三令五申中小学校“保证学生课间10分钟到室外休息或活动”“每天上午统一安排25~30分钟的大课间体育活动”。但在当前，有些教师为了完成教学任务，常常拖堂几分钟。这种看似煞费苦心的做法，实则得不偿失。因为这不仅剥夺了学生的休息自由，使学生疲于“应战”，更会“磨灭”他们的快乐和学习兴趣。近年来，因为学生在校园内发生安全事故而频被媒体曝光、被家长高额索赔，教师人人自危，就怕自己也遇上这样的事。于是，下课时间，教师就待在教室里监督学生们的活动，见到有人跑就制止，见到有人跳就批评。

必须将快乐和自由的课间10分钟还给学生。这是学生们的需要，也是学校的责任和良心。