校园用字容不得半点马虎

作为一名基层教育宣传工作者，笔者经常去中小学校采访，不时会看到很多学校的墙壁文化、走廊文化以及各种展板、宣传栏等，不仅有错别字充斥其中，还有用错标点符号甚至将字拆分成两半的现象。例如，把班集体的“集”写成“级”，把求真务实的“真”写成“臻”，战士的“战”被拆分成“占”和“戈”两个字，等等。一些学校在迎接检查或举办现场会时，将精心制作的展板摆放在最显眼的位置，全然不顾错别字赫然其上。

究其原因，一是有的学校在最终定稿时未认真校对、审核；二是个别学校为图省事，在制作文化展板时当起了“甩手掌柜”，全权委托打印社设计、制作，直至最后也未进行严格把关。经过调查，笔者发现，在一些学校，此类用字不规范的现象并不鲜见，甚至成为常态。如果我们不加以控制，就会使人错误地理解它的意思，甚至把正在求学的学生引入歧途，以讹传讹。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出：“只有使用规范汉字，才能充分发挥汉字的交际功能，更好地为现代化建设事业服务。”如果这一现象出现在街上的店面门头，还是情有可原的，却偏偏出现在校园中。当家长或外来参观者看到时，他们会就此怀疑学校治学不严谨，以致学校的形象一落千丈。因此，校园用字不规范，不仅不容小觑，而且不可原谅。

学校无小事，处处皆教育；教师无小节，事事是楷模。众所周知，学校的教育教学工作既是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道，也是语言文字工作的基础阵地。推广和普及国家通用语言文字，培养国民语言文字规范意识，使用和推广国家通用语言文字，更是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。学校是教书育人之地，各项工作来不得半点应付和马虎，字字句句折射出学校的品牌和形象。

校园用字忽略规范性，看似小事，实则大事。惹出笑话事小，学校办学态度不佳事大。义务教育阶段，青少年学生正处于学习字词的最佳时期，其辨别字词正确与否的能力较弱。展板、墙壁等处出现的不规范用字，极易误导他们将错别字或谐音字当作正确用字。有时候，他们明知那些字是不正确的，却因为耳濡目染形成了思维定式，最终将其认为是正确的。

作为教书育人的场所，学校更应该高度重视语言文字工作，增强责任感，加强组织管理。学校应明确规定，凡是对外展示的东西都要做到有具体领导分管，有专职工作人员负责，切不可不管不问；同时，要不断健全制度，认真检查落实，做到层层把关审核，及时修改错误，必须确保名牌、标志牌、黑板报、展板、宣传栏、墙壁文化等使用规范字。

总之，规范学校用字，势在必行。