让残疾孩子公平享受高质量教育

日前，记者见到小男时，他正在餐厅吃午餐，尽管动作不太熟练，但他一直在努力尝试。11岁的小男是一名脑瘫一级患儿，因生活不能自理一直在康复中心治疗。2017年9月，小男来到平度市特教中心就读。通过精细化康复训练，他现在不仅不用家长陪读，还能自己吃饭了，有了一定的生活自理能力。这让家长和教师笑逐颜开。

平度市教体局局长柴生华告诉记者，从2003年至今，平度市融合教育工作开展得如火如荼，从“随班就读工作支持保障体系实验县”到承办青岛市特殊教育现场观摩会，多次在山东省、全国特殊教育深化改革研讨会上作典型报告，受到教育学者及专家的好评。

政府支持，助推融合教育全面实施

平度市实验幼儿园的小明是一名孤独症谱系障碍幼儿，其语言表达能力、情绪控制能力很差，拒绝老师接近，从来不与同伴玩耍。经过幼儿园老师的3年特殊关心照料，他已经康复到能主动与人交流，也愿意交朋友了，今年顺利升入普通小学就读。

为使特殊儿童更好地参与活动，体验生活，青岛市教育局和平度市政府在该市每一处镇（街道）注资5万元建立一个资源教室，为个别化辅导随班就读学生提供固定场所。资源教室设学习训练、心理康复等区域，还将配备“精细化动作”和“运动与康复”类教具，提高效能。2016年9月，平度市政府投资2800多万元建成了平度市特教中心，100多名残疾儿童喜迁新校，4人一间宿舍，有空调、独立卫生间，费用全免。

此外，平度市在财政紧张的情况下，拨付了从幼儿园到高中225名随班就读学生及125名送教上门学生的特教生均公用经费，免除了全市残疾幼儿保教费和普通高中残疾学生学费，为融合教育的全面实施提供了有力保障。

师生同心，融合之路有你也有我

每名随班就读学生要完成学业，都离不开教师和助学伙伴的倾情付出。

2017年高考，平度九中的脑瘫一级随班就读学生军港顺利考入山东中医药大学。参加高考时，学校为他申请了考试时间延长30%和优先进入考场两项政策。高中3年，班里2名同学每天用电动三轮车载他去食堂吃饭。他的助学伙伴赵晨明因多年如一日照顾同学被评为“青岛市十佳美德少年”。2017年评选的“平度市十大最美教师”中，有2名是随班就读学生的教师；2018年，1名特教教师被评为“青岛市最美教师”。

近几年，关爱和帮助残疾儿童，在平度市的师生中蔚然成风。

马术治疗，融合教育充满生机与活力

平度市的文王山上，一群孩子在阳光下与马嬉戏。门村小学五年级班主任告诉记者：“这些孩子以前总是一个人待着。通过参加马术活动，他们变得爱说话了，也爱笑了。”

当孩子骑在马背上，身上的肌肉都会随着马的步伐节奏得到活动，从而放松紧张的肌肉，提高协调性。马术治疗能使学生凭借与马的互动，获得自我肯定和强大的控制感。在与马的交流中，学生从自我封闭变得阳光开朗。

近年来，平度市教体局鼓励融合教育学校“走出去”，积极探索新颖有效的教育方式，并将适用教材和马术治疗等运用到日常教学中。这一举措提升了学生的生活适应能力，使融合教育焕发出新的生机。

融合就业，让残疾学生真正融入社会

2017年，特教中心的第一届智障学生毕业了。小童攥着自己挣来的1600元钱跑到妈妈面前，说：“妈妈，我挣钱了！”在学校、残联和人社局的帮助下，19岁的小童毕业后来到青岛安康宜生商贸有限公司上班。他每月除了保险和食宿费，还有1600元的工资收入，为家庭减轻了负担。

让这些残疾孩子有尊严地活着，一直是平度市特殊教育的目标。据介绍，2020年，平度市将建成特教中心高中部，并与企业合作，教学生一技之长，让他们自食其力，真正融入社会。

记者获悉，为根除“随班混读”和“送教就是送温暖”等不合理现象，青岛市教育局联合平度市制定了《青岛市特殊教育质量检测体系》，让残疾儿童不仅能够公平入学，还能享受高质量的教育。

柴生华表示，在融合教育这条路上，平度市一定会攻坚克难，积极探索，为融合教育改革提供真实有效的经验，同残疾学生家庭一起奔小康。