奋斗写未来

想做好教育教学，成为受学生爱戴、教育教学效果突出的好教师，是每位新入职教师的初心和美好愿望。如何尽快做好从学生到教师的角色转换，更快更好地学习和理解学生的根本要求，在教育教学中更快地领会教育理念、掌握教学技能、拥有教育智慧、形成教育艺术？就这个问题，我想谈谈自己的看法。

抓住新教师入职培训契机，尽快适应新角色

为帮助新入职的教师更好更快地适应教育教学工作，学校会举办“新教师入职培训班”，邀请本校、本地区乃至本省或全国的名师前来讲课。这些教师都是教育系统的精英。因此，认真听讲、积极获取经验至关重要。当然，在听讲之余，新入职教师也要主动与名师交流，听取他们的意见和建议。

利用身边优秀教师资源

俗语说：“一人计短，二人计长，三人计妥当。”这句话形象地揭示了相互学习、交流的价值和意义。入职后，新教师多与同事交流探讨，能填补自己认知的不足。当“惑不能解”时，要虚心地向身边的优秀教师学习，学习他们对教育深沉而纯粹的情怀，学习他们解决问题的办法和教学理念。这些都是身边宝贵的资源。

努力充电，丰盈自我

教育教学工作既是一门技术，又是一门艺术。优秀教师有一个共同特征，就是勤学习、善学习。因此，在汲取老教师教育教学智慧的同时，新入职教师也要积极学习，丰盈自我。一方面，要利用好网络这个工具，学习国家最新的政策，学习最新的理论和观念；另一方面，要多读书，学习教育的智慧和理念。两者相得益彰，能更快地促进专业成长。

保持良好的精神状态，把工作落到实处

习近平总书记指出：“良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。”实现梦想，要静下心来，钻研书本；要扑下身子，狠抓落实。要充分认识到，美好蓝图不是喊出来、等出来的，而是干出来、拼出来的。必须切实提升学习的自觉性，心无旁骛学习，聚精会神工作。要有敬业精神，有精进态度，要激发斗志；与强者比拼，与快者赛跑；建立对标清单，拿出具体方案，才能比有目标、学有行动、赶有措施、创有成果。（作者单位：山东工程职业技术大学）