沂水河畔书香远

忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝旖旎风光秀。沂水县实验小学从１９４６年建校起历经７０多年的沧桑巨变，与祖国携手共进，踏着曲折而光明的大道，稳步地发展着、提升着，为国家发展贡献着力量。

披荆斩棘 努力前行

学校创建于１９４６年３月，为解放战争时期该县建立的第一所学校，时称“沂水县青年文化学校”。学校先后七易其名，１９８３年起称沂水县实验小学。

学校成立之初，招收高、初小学生，校址位于县城东关街柴家巷子，场地狭小，设施简陋。白天，学生们在这里上课；夜晚，这里用来举办青年夜校、识字班，为有志青年走上革命道路奠定文化基础。

新中国成立后，为改善办学条件，县人民政府拨小米5万千克，于东会馆（即今校址）建设新校。与此同时，学校在教学上施行苏联的“五环节教学法”，强调知识的系统学习，效果显著。当年，国家百废待兴，学校就自办了粉笔厂、墨水厂，在满足自用的同时，也售给其他学校使用。据老教师许秀娟回忆：学校加工厂成为学生们学习技能、进行劳动锻炼的基地。

１９６２年，学校推行“五年一贯制”，教学贯彻“少而精”，实行“启发式”教学，教育质量不断提升。

改革创新 锐意进取

十一届三中全会后，学校的教育事业蓬勃发展。

１９９０年，县委、县政府实施校改工程，建起教学楼、综合楼各一座，校园面貌发生了天翻地覆的变化。学校于１９９２年荣获“山东省校舍改造先进单位”称号。

从１９９６年开始，学校就把“科研兴校”作为工作重点来抓，提出了“明确核心——把德育改革放在首位；抓住重点——把课堂教学改革作为主流；把握关键——把评价改革作为关键；优化环境——重塑开放型学校文化”的教改思路。围绕这个思路，学校共确立了２项国家级课题、１项省重点课题、１项省规划课题、３项省子课题。

在德育研究方面，学校提出了“现实生活进课堂，使教育充满生活气息；让教育活动成为张扬学生个性的舞台；从生活中的小事做起；架起家校联系的桥梁”的策略，其成果“使用家校联系卡构建家校教育网络”，曾由沂水县教委发文在全县推广。

１９９７年以后，学校加大课堂教学研究力度，并在贯彻“关注学生的个性化健康发展”办学理念过程中，结合课堂教学的实践研究，逐渐总结出了课堂教学的“七个体现”和“一个追求”，即课堂教学要体现“基础性、主体性、开放性、建构性、独创性、情感性和发展性”，追求“情感、主体、创新”的教学特色，并在此基础上提出了“构建富有生命活力的生态课堂”的构想。２００１年２月，在全国第三届创新教育研究与实验学术研讨会上，学校展示了课堂教学成果并与各地同行进行交流。２００４年，学校被评为首批省教学示范学校。

在教学评价方面，学校将考试作为突破口，大胆进行改革，产生了积极的影响。针对传统试卷缺少感情色彩的弊端，他们把情感因素注入考试中，尽可能为学生提供宽松、自由发挥的空间，发挥考试的激励作用，激励学生敢于探索、勇于创新、追求成功。具体做法是：卷面设计情趣化，考试内容素质化，考试

试题开放化。

搏击长空 开创辉煌

２０１１年，学校提出了打造“精品•立体化”校园的构想。２０１５年，学校建设了一座双面、五层、Ｕ型综合楼。各类教学、功能室配备齐全。学校把操场建在活动中心楼顶，经过科学设计、巧妙构思，创造了“Ｕ”型迂回跑步法，满足了２０００多名学生在１５０米跑道上跑操的需要。

学校对教导处进行改革，确立了“一处六中心”的管理模式，实现了“人人有事干，事事有人干”的良好局面。

２０１２年，学校确立了“一体两翼”办学体系，即“以学生的生命成长为主体、培养学生的人文素养和科学精神”。学校相继开展了“临字诵典”“追梦乒乓”“大创客教育”“快乐周四”“乐器进课堂”等特色教育活动，丰富了学生的校园生活，取得了良好的育人效果。

荣誉记载历史，奖杯见证辉煌。学校先后获得“全国教育科学‘十五’规划重点课题实验学校”“全国雏鹰大队”“省素质教育实验学校”“省教学示范学校”等多项荣誉。