数字引领，打造智慧校园

烟台市牟平区实验小学创办于1913年，至今已走过百余年的辉煌历程。在互联网、物联网技术发展得如火如荼的今天，该校致力于打造全国一流的数字化校园，借助一流的教育设施和高素质的教师队伍，屹立于教育科研、教育改革、数字网络教学的潮头。智慧课堂为该校学生带来全新体验。

IPAD定制，助力学科教学

学校建起了IPAD实验班，每名学生拥有一台定制的IPAD。IPAD在课堂上的应用，为师生带来了全新的高科技体验。

数学课上，学生提交测试答案后，测试结果实时呈现在IPAD上。教师可查看全班测试的总体数据，包括学生完成进度、正确率等信息。一目了然的数据统计能使教师快速精准地把握学生的学情，进而针对学生的学习进行精准讲解，大大提高了课堂教学效率。

语文课上，教师在IPAD上精心设计诗词趣味练习，如看图写诗句、诗词飞花令、诗词接龙等，让所有学生都有机会参与。教师还能用“一键统计”功能，了解学生掌握古诗词的具体情况，进行有针对性的辅导。

美术课上，学生可以随时把自己的作品拍照上传到“锐学堂”学生端，全班同学马上就能共同鉴赏；音乐课上，教师的“古诗新唱”，学生也可以进行精华收藏。还有教师制作的古诗词微课，学生均可以收藏，课后继续学习。这样，实现了网络“一对一”教学，避免了教师的重复讲解。

高科技社团活动，拓展学生思维

智能无人机室、机器人活动室、创意制作室落户学校后，学校成立了相应的社团活动小组，在活动中培养学生的实践能力和创新精神。

智能无人机室为学生配备了“小蜜蜂无人机套装”。学生们在教师的精心指导下，学习无人机的拼接、组装和试飞等技术。实际操作环节中，一架架旋翼无人机腾空飞起。学生们按捺不住激动的心情，眼睛紧紧追随着无人机的飞行轨迹，盯着它盘旋、转弯、平稳落地。无人机兴趣小组的开展，不仅激发了学生们对科技的兴趣，更将寓教于乐的教育理念蕴含其中，让求知、探索、实践的观念在学生心中生根、开花。

学校机器人活动室分为３个独立活动小组，涵盖了目前国内最主流的乐高、中鸣、能力风暴三大竞技内容。

灵活多变的模型搭建，锻炼了学生的动手能力；低起点的可视化图形编程，使小学生编写机器人控制程序更容易，培养了学生对计算机编程的浓厚兴趣；学生们可以完成机器人的编程、搭建、控制等挑战任务，大大增强了自信心。

机器人兴趣小组的开展，为学生搭建了施展才华、放飞梦想的平台。在教师的精心指导下，在烟台市举行的中小学生机器人竞赛中，学校参加的“创新挑战赛”“丛林挑战赛”“WER挑战赛”“乐高FLL挑战赛”等项目多次获得一、二等奖。

为提高学生的信息素养，培养学生的创新能力，学校成立了Scratch趣味编程社团。在活动中，学生们像搭积木一样拖曳图形化的指令，创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐，满足了爱玩的天性。学生们在玩中掌握程序设计的思维和方法，表达自己的思想和情感。令人称赞的是，Scratch趣味编程融入了多媒体的声音、色彩、动画、情节等元素，调动了学生们上课的热情。Scratch趣味编程的开展，培养了学生的抽象思维能力、专注力和团队合作力。多学科知识的交叉融合，更是让学生走在智能时代前列。在省、市举行的中小学生电脑作品制作大赛中，学校学生多次获得一、二等奖。

小创客们在学习过程中实现跨领域知识融合，并不断在设计中创新。学习3Done软件应用，制作各种独具特色的模型，再利用3D打印机，打印出一件件精巧的生活、学习用品，大大提高了学生的思维创新能力。3D打印笔是一支可以在空气中写字的笔，基于3D打印技术，挤出热融的塑料，然后在空气中迅速冷却，固化成稳定的状态。3D打印笔赋予学生无尽的想象力和创造力。只要几个小时的练习，学生们便能够描绘出绚烂的画面，从纸张上解放出来，把画面变成二维、三维的物体。

当下，教育信息化已成为教育创新、学校发展的源头活水，为教育腾飞插上隐形的翅膀。接下来，学校将在在线教育、智慧食堂、教学大数据等方面进行探索，计划将互动教室覆盖至全校，录播教室也允许全区教师和全部家长一起观摩听课。今后，牟平实验小学这所百年老校将借助数字化的翅膀，开始新的腾飞历程，打造数字化智慧校园。