帮助学生把握青春的方向

如果说爱情是人类永恒的主题，那么中学生的早恋也将是他们人生中一段美好的记忆。早恋是个敏感话题，已成为教师和家长无法回避的问题。如何正确处理早恋问题，帮助中学生把握好青春的方向呢？

确定早恋现象产生的原因

学生的早恋往往是由强烈的情感需要引起的，常见的原因主要有4点：一是家长的忽视、缺乏情感交流。尤其是家长长期在外地的，学生心中的压力以及焦虑情绪无法释放。找父母，远水解不了近渴；找教师，他们大多不会主动去找；找同学，别人可能无法理解他们的苦恼。二是父母关系不好。有的父母感情不和或父母离异，孩子在家中得不到应有的温暖和爱护，只好到同学中去寻找；有的家庭实行封建管制，孩子在家中只能唯命是从，势必导致他们出现感情饥渴。三是学校教育存在缺陷。学校规定了中学生不允许早恋，但没有从根本上让学生明白早恋的危害，所以始终杜绝不了。另外，有的学校没有配备专职青春期教育教师，甚至连兼职的辅导教师也没有。四是社会环境的影响。现代社会是一个信息化社会，信息来源较广，书籍、电视、电影、录像中的相关描述给青少年造成了极大影响。

应对中学生早恋现象的对策

对学生的早恋问题，学校和家长会采取强压政策，粗暴对待，其结果往往是激起学生强烈的逆反心理。因此，无论是教育工作者还是家长都要冷静处理学生的早恋问题。

正确对待初中生早恋。早恋的学生大多有焦躁、躲避、矛盾的心理，往往无法泰然自若地面对教师和家长。因此，教师和家长要给予他们晓之以理的引导，用宽容和理解呵护他们的自尊心。要懂得学生的身心发展规律，站在学生的角度去理解他们的各种言语和情感。要尊重学生的人格、情感和隐私。对有早恋行为的学生，不能一味地指责谩骂，不能对其进行人身攻击，也不能将问题扩大化。教师要以人为本，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每名学生。在对学生的早恋问题进行疏导时要注意适度，把握好教育的分寸，适可而止。只要把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，以免侵害学生的隐私，挫伤其自尊心。

灵活设置“小信箱”。对早恋学生进行心理辅导并不是一两次谈话就能解决的，要让学生有一个适应和调节的过程，要有打“持久战”的准备。可以专门为他们设置秘密心理咨询小信箱，不断了解事件的动态，及时改变策略。

树立榜样进行教育。一个良好的班集体就是一股巨大的教育力量，对学生的心理发展有着不可忽视的作用。树立身边的先进典型，转移班级热点，可以把学生的注意力吸引过来。

召开主题班会。 组织召开主题班会，指导学生对男女生之间的交往问题展开讨论，促使学生的心理健康发展。

学校、家庭、社会三方联手。学校与家庭要加强互访，及时了解学生在校或在家的表现情况。学校要定期召开家长会，举办家长学校，使家长了解孩子的身心发展规律，扭转过去错误的教育观念，交流并掌握先进的教育子女的方法。在加强与家长之间联系的同时，学校还要及时向有关部门反映情况，从严整治校园周边环境，携手共建文化小区，优化德育环境，营造有利于学生身心健康发展的社会氛围。

应当说，青春期的学生对异性生出好感、为之心动，都是很正常的事。但是，多数学生此时的心情是矛盾的。他们既不希望违背社会认可的规范，又不愿意放弃这段美好的情感，而此时教师、家长的焦虑和埋怨都是徒劳无益的，需要做的是和他们一起解决这一人生难题。学生早恋应引起全社会的关注，教育工作者应在理解的基础上对其进行科学的引导。用爱心解决学生们的困惑，用知识点燃学生们的心灵，用榜样激发学生们的信心，用宽容保护学生们的自尊心，用活动陶冶学生们的情操，帮助他们走出早恋误区，健康成长。