山东高考综合改革受到各界广泛关注

本报讯（记者 胡怀旭）《山东省2020年普通高校招生夏季考试和录取工作实施方案》日前正式发布，受到全省教育系统及社会各界的广泛关注。

记者从省教育厅了解到，方案以山东多年高考改革成果为基础，以公平为基石，以学生素质为架构，充分考虑考生和社会接受度，能沿用的不再另起炉灶，能小幅调整的不作大的变化，确保了改革政策平稳落地。为解决等级考试选考科目不同、试题不均衡、分数不等值等问题，我省将实行等级分数转换，采用等比例转换法则和“一分一段”形式，保证考生每科成绩转换后位次不变和较好的成绩区分度，确保公平公正。

“非常尊重个性发展，更加利于教育公平。”青岛西海岸新区教体局局长于瑞泳认为，方案全面贯彻了党的教育方针，对落实立德树人根本任务，推进素质教育和教育公平具有重要意义。他表示，该区将全面推进教育综合改革，深化课程和教学改革，重构教育教学及秩序，科学规划学生发展的核心素养、学科的核心素养，积极构建智慧教育体系，推进教育教学方式变革，探索“人工智能”在教育教学中的广泛应用，加强课程的过程管理和走班教学的高效管理。深化高中学生综合素质评价机制改革，完善育人模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

淄博市教育招生考试院院长周晶元认为，国家对高考的态度是严谨的，把公平性放在首位，这是基本准则。省教育厅从政策层面解读2020年高考的同时，特意从技术层面强调招录的公平性，这是对民意诉求的积极回应。

临沭县实验中学校长段广强认为，“新高考”在打破文理分科界限、撬动高中课程多样化建设的同时，给学生创设了更大的自主选择权，让高考从“标配模式”走向“自选模式”。从课程建设角度看，从原来比较单一的课程设置转向多样化、可选择的“课程群”，为学生选择未来的发展方向和路径提供了更多可能；从课堂教学角度看，普遍从单纯以传授知识为主的教学，转向引导学生学会学习、学会做人，着力帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。青岛实验高中校长孙睿表示，在“新高考”背景下，学校要更加主动承担助力“新高考”的社会责任，切实把学生看作立体的、活生生的人，办有选择的教育，既要有考究的“规定动作”，又要有学科选择权、专业选择权、学校选择权等“自选动作”。他表示，将依托全员育人导师制等平台，引导学生结合自身兴趣、实力以及对大学专业选择考虑进行合理规划，让每名学生都找到属于自己的成长之路。作为一线教师，该校教师王海文表示，从初始年级开始，就密切关注山东高考改革动向，只要把握高考大的趋势，从国家总体育人方向去研究、去下功夫，认真研究新课标，从培养学生学科素养出发进行备考，就会以不变应万变。

五莲县教体局的何乃华从国家、高校、考生3个层面谈了对“志愿设置和填报”改革的看法。方案公布后，他第一时间进行了阅读和学习，感到这次高考改革观念新、力度大、层次高、亮点多、措施实、可操作性强，充分遵循了教育发展规律，认真落实了“以考生为中心”的发展理念，坚持了为实现伟大历史使命而科学选拔和培养人才的初心。诸城一中教师卢士军认为，语文是每年高考的第一门考试科目，重要性不言而喻。在平时的教学中，要特别重视强化学生关键能力的培养。比如日前的全省模拟考，学生普遍反映语文学科题型变化较大，尤其是现代诗歌以前完全没有复习，但很多学生并不慌张。原因是他们摒弃了僵硬固化的备考模式，抓住对核心素养的培养，实现了以不变应万变。五莲中学教师梁加同认为，“新高考”改革方案保证了物理学科的选考人数，使得想选考物理的学生和家长放下了包袱，从而能结合实际作出理性判断。

通过观看政策解读特别节目，青岛一中高三学生邓宇凡对明年的高考充满信心。通过学习，他更加清醒地认识到应该为自己的未来发展做好学业规划、升学规划、职业规划及生涯规划。“对有考生的家庭来说，高考是一件大事。2017级学生及其家长对高考改革的变化充满期待。省教育厅能提前发布高考改革政策，顺应民心，合乎民意，有效缓解了考生和家长的焦虑和不安情绪。”青岛实验高中2017级学生封砚泽的妈妈说，将认真研究高考新方案，鼓励并帮助孩子勇敢地迎接高考的洗礼。