把学生当成自己的孩子

近年来，昌乐县用心用情办好人民满意教育，实现了办学条件全面改善、核心竞争力全面增强、内部活力全面激发、立德树人环境全面优化的目标，形成了学生受益、家长放心、社会满意的良好局面。全县189所学校和幼儿园的105381名学生和幼儿普享优质均衡教育。

让城乡学生平等享受优质教育

2019年8月29日，昌乐县举行新建的古城小学、幼儿园交接仪式。恢宏大气的教学楼、整洁明亮的教室、配套齐全的教学设施，处处洋溢着现代教育的气息。继2015年创建为全国义务教育基本均衡发展县后，昌乐县高点定位，向着优质均衡发展县目标大步迈进。27所新建和改扩建城乡中小学校相继落成，25亿元的投资在昌乐教育建设史上前所未有。其中，2018年新建、改造21所农村中小学，1.3万余名农村学生搬进了新楼房，圆了农村娃“在家门口就有好学校上”的梦想。

2019年建成投用的古城小学和幼儿园，可容纳在校生1890人、在园幼儿360人。在城区月亮湾片区规划新建公办的首阳山小学和幼儿园，力争2020年秋季投入使用。同时，还将丹河小学和齐都实验学校逐步过渡为公办义务教育学校，新成立宝通中学、首阳山中学、方山小学3所公办学校，新增29个班1450个学位，确保每所学校班额全部控制在规定标准以下。该县还投资3900余万元，新建、改扩建幼儿园13处，新增53个班1590个学位，全县公办（公益性）幼儿园学位覆盖率达85%。

该县既要校园建设的“面子”，也要内部配备的“里子”，近3年投入3600多万元补齐内部设施配置方面的“欠账”。仅古城小学就投入258万元，高标准配置202台教学用计算机、49套激光短焦投影及校园网络和安防监控设备。短短3年间，全县所有中小学基本实现了校舍楼房化、内部设施标准化、运动场地塑胶化。同时，农村学校基本实现标准化餐厅全覆盖，全县90%以上的学校达到满足学生用餐需求的标准。

在该县营丘镇小学新学期家长会上，回乡创业的陈广兴心头充盈着满满的幸福感。他说：“现在的农村学校真的比城里学校还要新、还要美！农村孩子有福了！”对此，10年内经历过两次校址搬迁的老教师王学文感触颇深。他说：“学校现在不仅有了新校舍、智能化的办公系统和一流的设施设备，还引进了很多年轻教师。作为老教师，我感觉干劲儿更足了！”

让每名学生都芳华绽放

作为潍坊市首个素质教育创新先行区，昌乐县创新实施以品德素养、学习素养等为培养目标的“九大素养”提升工程，促进学生核心素养的全面提升和个性发挥。

昌乐县实验中学学生家长刘女士说：“现在，学校布置了一些观察性、趣味性、探究性的作业。孩子学得好，学得快乐，也有时间做自己喜欢的事情了。”对此，行知实验学校一名学生的家长也有同感：“学校倡导个性发展、全面发展，不培养‘书呆子’。作为家长，我们完全赞同。”

为促进每名学生全面发展、健康成长，昌乐县逐渐形成了“一校一特色、一生一特长、校校有品牌”的素质教育发展局面，创建了“全国青少年信息学奥林匹克联赛金牌学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“中华优秀传统文化教育基地学校”“山东省体育传统项目学校”等一大批示范学校。近3年间，有51所学校、幼儿园受到国家、省、市教育主管部门表彰330余项。在全国及省、市各类赛事活动中，学生获奖6000余人次，是全市唯一包揽“潍坊市教学成果突出贡献奖”等4个“突出贡献奖”的县（市、区）。全国首家、山东唯一的“海军青少年航空学校”和“海军航空体验馆”先后落户昌乐一中，军事院校录取人数在山东省所有县（市、区）中名列前茅。

“我们始终以办人民满意的教育为目标，坚持‘育人’与‘育分’的和谐统一，为学生提供多元化的成才渠道，努力让每名学生都实现人生理想，让每名学生都绽放芳华。”对全县未来教育发展前景，昌乐县委教育工委常务副书记，县教体局党组书记、局长任瑞成充满信心。

全力打造一流的教师干部队伍

刘丽萍是昌乐县乔官镇实验小学一名普通青年数学教师，通过学校组织的少先队大队辅导员竞聘，走上了中层正职领导岗位。对此，她谈了自己的看法：“正是因为有‘自己提拔自己’这个平台，我才有了施展才华的机会。我将不遗余力，一步一个脚印，做好学校少先队的各项工作。”

昌乐县深入实施“人才强教”战略，持续加大优秀人才引进力度，在实现教师队伍新老交替的同时，选优配强教师队伍，让最优秀的人培养更优秀的人。数据是最好的佐证：2017年以来，该县新考录在编教师687名，优先安排到乡镇中小学任教；加上民办学校新招聘教师，共计1800余人。全县教师平均年龄下降7岁，教师队伍更趋年轻化、专业化。昌乐县“退补相当”的做法获得潍坊市教学成果奖。此外，该县将全县划分为5个督学责任区，设立12个学校和幼儿园发展合作共同体、3对城乡初中学校联盟，促进了优质教育资源共建共享，为全县教师高品位发展提供了有效的制度保障。3年来，全县教师1300多人次获国家、省、市教育主管部门或专业部门表彰。昌乐县严格按照“政治素质过硬、师德师风过关、业务水平过人”的选人用人标准，让业绩突出者“自己提拔自己”。全县465名教师成长为教学骨干，126名骨干教师成长为中层教育管理者，刘丽萍就是其中之一。

“把学生当成自己的孩子”不是一句简单的口号，而是一份沉甸甸的责任。昌乐县及第中学校长孟令华说：“学生需要我们陪伴成长。为此，教师既要‘眼中有人’，又要‘心中有爱’。”正是因为有对教育的全新认识，有科学有效的陪伴措施，才使得及第中学成为一所群众家门口的名校。