建设家庭“小型学校学习组织”

在这场防控疫情的严峻斗争中，家庭教育尤为重要。作为班主任，笔者开展了以“假期小管家，‘疫’战到底小行家”为主题的活动，组织家长们建立家庭“小型学校学习组织”，并指导家长和学生关心时事、关注健康、关爱社会，鼓励学生养成“自觉、自理、自律”的好习惯。倡议一出就得到家长和学生的热烈响应，家长们积极按照学校的教育思路投入家庭教育，变家为校，建立“小型学校学习组织”，安排好孩子在家里的学习、劳动、健身、兴趣发展等。具体做法如下。

作息有计划，养成自律好习惯。受疫情影响，开学延期了。为确保防疫、乐学“两不误”，教师指导家长合理科学地引导孩子照顾好自己，维持好生活和学习的节奏，做到“双避免”，即避免作息紊乱，避免焦虑和烦躁情绪。家长们结合学校建议，帮助孩子根据实际情况制定生活、学习和锻炼计划，调整作息时间、就餐时间、娱乐时间、学习时间等，坚持每天按作息时间打卡，养成自律的好习惯。很多家长指导孩子制作好生活作息表，列出什么时候参与“空中课堂”学习，什么时候锻炼身体，什么时候娱乐游戏，什么时候做家务，什么时候休息。

健身抗疫强体质，养成锻炼好习惯。健身锻炼、提高自身免疫力是防疫最有效的手段之一。线上，学生在体育教师的指导下做早操、眼保健操、健身操；线下，很多家长积极带领孩子一起进行各种体育锻炼，坚持强身健体，保持积极向上的乐观心态。很多家长利用锻炼时间，和孩子交流新型冠状病毒肺炎的相关知识。有的家长与孩子交流生命的可贵和来之不易，讲述“最美逆行者”的先进事迹，让孩子理解了责任与担当的意义。一位家长说：“亲子之间的沟通让我静下心来陪伴孩子成长。”

在战“疫”中成长，养成自觉学习好习惯。战“疫”期间的学习不是指单纯意义上的在“空中课堂”里听课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习。比如：教师引导学生每天坚持课外阅读一小时，鼓励家长和孩子一起观看特别节目，了解疫情防控知识，等等。

过去，很多家长只关注孩子的学习成绩，不关注国家大事。这样培养出来的孩子将来难成栋梁之材。在这场疫情防控战争中，有的家长与孩子一起收听收看重大新闻，帮助孩子理解个人与国家的关系，启发孩子思考人生和未来。有的家长带领孩子收集信息并进行分析、讨论，了解疫情在不同地域发生的趋势。有的家长帮助孩子认识医疗、科研、社区、媒体等不同职业所起的作用，为孩子树立了人生目标。

让孩子帮着做家务，养成生活自理的好习惯。研究表明，童年养成劳动习惯，长大后更具有责任心。假期里，有的家长只能“宅”在家里，有的家长在工作岗位上值班，有的家长一直坚守在战“疫”前线。教师倡导学生应该体谅父母的辛苦，帮助父母分担一些力所能及的家务。家长和孩子纷纷行动起来。有的家长向孩子传授厨艺，有的家长教孩子学会收拾物品。

“宅”家自娱乐，引兴趣、促发展。学生“宅”在家里，正好借此机会做一些自己喜欢的事情，利用充足的时间发展自己的兴趣爱好。很多家长特别注重培养孩子的兴趣特长，他们和孩子一起唱歌、绘画、下棋、练琴。家长和孩子一起参与活动，让孩子保持乐观的心态。