“战”疫行动 匠心筑梦

“一线人员在守护我们的平安，我们也不应虚度时光。”疫情是灾难，更是对自我的挑战。临沂第一实验小学五年级（10）班的队员们在高度关注抗疫新闻、做到无事不外出的同时，在家主动学习，通过自己思考、动手制作，弘扬传承工匠精神。

匠心雕刻，专注耐心。匠人之心，精益求精；专注耐心，坚持不懈。工匠精神，实际上是专注、精益的品质。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神。

无论木板刻画、食品雕花还是剪纸，都离不开雕、刻、塑三种创制方法。要对作品精修，需要心细，一刀一刀细细雕刻。七分雕、三分磨，手工打磨是个枯燥的过程，要有足够的耐心和毅力。每一件作品都是队员们辛勤劳作的成果。一个简单的作品不仅仅只是一个美的存在，它更是磨炼心志、匠心筑梦的过程。

匠心巧改，变废为宝。一块碎布、一件旧衣、一件长期搁置的物品，通过队员们新颖构思加上巧手制作，再经缝补、编织进行改造。旧物变废为宝，重新焕发新机。

匠心巧制，灵动多彩。自己思考、亲手制作，在制作的过程中明白什么是精益求精，去感受真正的匠心。工匠精神的内在潜质已在学生们心灵深处生根发芽。

匠心独运，创意无限。从学生们的身上，我们可以感受到他们新奇的想象力、快乐的心灵、对未来的憧憬。他们倾注精力，认真制作，这不正是工匠精神的最好践行吗？

匠心持久，技艺精湛。“心在一艺，其艺必工。”弘扬工匠精神，便需保持定力。古往今来，有所成就者大多是用心专一、笃志前行之士。

在追梦的路上，五年级（１０）班的中队队员们每天勤奋练琴，锲而不舍、久久为功。

他们不虚度闭门在家的漫长假期， 通过动手实践亲身感受工匠精神，追求“严谨专注，精益求精，细致极致”的工匠情怀，实现自身价值，成为时代所召唤的具有工匠精神的人才。

医者匠心，术业专攻。医学是呵护生命的科学，更具有匠人精神。抗疫一线的医护人员便是这样的医者。他们时刻心系患者的疾苦，以认真的态度和光荣的使命与新冠肺炎疫情抗争，以权威的诊疗技术和高度的责任感为每一名患者解除痛苦，帮助患者早日康复。匠人匠心，匠心筑梦，他们用自身的努力和奋斗把医生的“工匠精神”进行了最好的诠释。

在疫情尚不明朗却已危机四伏的关键时刻，钟南山院士发出了“病毒能人传人”的警告。他的发声，体现了其作为一名专业医生的职业精神和求真求实精神。

人们尊敬钟南山、张文宏这样的医生，正是尊重他们的专业精神以及由此升华的职业使命。他们拥有执着和忘我的献身精神，以及具有与专业相关的渊博知识和修养。正是这种精神给社会和大众带来了战胜疾病的信心和安全感。

这便是他们践行的工匠精神。匠人匠心，匠心筑梦，筑患者之梦，筑医者之梦，筑国家之梦，筑时代之梦。