家校携手才能做好教育工作

家庭教育是教育系统工程的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。虽然教育部、全国妇联多次出台有关加强家庭教育工作的指导性意见，但是很多学生家长的家教工作仍然处于自发、分散、随意的薄弱态势。在教子过程中，他们急需理论上的提高和方法上的指导。针对这个问题，家校双方都要高度重视，并且想方设法找到解决问题的途径。

在学校方面，要采取多种措施，加大家校合作力度，促使家长及时更新教育理念，掌握科学的教子方法。目前，有些家长的教育理念陈旧，总是比别人“慢半拍”，跟不上时代前进的步伐；忽视家校合作，对登门家访的教师很不热情、不友好，把教师提出的意见和建议当作耳边风。在生活中，他们常常溺爱孩子；在家教过程中，他们“两眼一抹黑”，不知道如何是好；在孩子的学习和未来工作上，他们存在过高的期望值。鉴于此，教师要高度重视家庭教育对学校教育的推动作用，大力倡导家长参与学校教育教学和管理工作，并积极发挥家长的潜能，提升家长的教育理论素养，使他们掌握科学、正确的教育手段。具体来说，学校可以建立家庭教育骨干教师培养机制，打造一支由本校骨干教师组成的专家型团队；组建家庭教育讲师团，从家庭教育教学能手中选拔部分优秀者作为“种子教师”培养；与家长委员会携手，培养家长志愿者，让家长们参与学校教育教学工作，拉近家校之间的距离；定期举办“家教沙龙”“家教案例研讨会”“优秀家长事迹宣讲会”等，邀请县内外专家来校作家庭教育专题报告。

在家长方面，既要转变怠慢教师的态度，与教师拧成一股绳，又要主动学习最前沿的教育理论，切实掌握科学的教子方法。一是要与教师交朋友，甚至结为同盟，双方“心往一处想，劲往一处使”，形成强大的教育合力；同时，要尽量抽出时间参加学校组织的活动，如家长会、家长开放日、专家讲座等，请有教子经验的教师指点迷津，听教育专家介绍最新的教育理论，向教子成功的优秀家长“取经”，等等。二是学会和掌握鼓励孩子的技巧。不少家长习惯于拿优秀的孩子和自己的孩子比，对孩子常常表现为“恨铁不成钢”，却不会鼓励孩子。笔者认为，家长只有学会鼓励孩子，掌握表扬孩子的技巧，才能改善亲子关系，促使孩子顺利成长。那么，家长应该如何鼓励孩子呢？首先，对于犯错误的孩子要充满希望，而不要泄气或失去信心；教育孩子不要害怕犯错误，不要因出现错误而沮丧、气馁，而要学会从中总结经验、吸取教训；指导孩子依靠自身的力量战胜挫折，培养孩子从容面对失败的信心。三是千万不要当“甩手掌柜”，一厢情愿地“静待花开”。有的家长信奉“放养”的教育方式，认为“花儿到了季节自然会开放”，经常说“我要给孩子一个快乐的童年”，因而从来不逼着孩子学习，也不抽出“喝咖啡的时间”陪伴孩子读书，以致孩子升入初中后还不会写一篇文通字顺的作文，数学还停留在小学三年级的水平。

（作者单位：临朐县城关街道城关初中 ）