一封特别的联名“举报信”

耿倩倩，滨州实验学校一名普普通通的小学语文教师兼班主任。

2008年参加工作的她，在12年里，正好教完两届学生。7月11日，她从一年级带到六年级的第二届学生最后一天到校。

然而，她不知道的是，就在前一天，在校长高桂荣的邮箱里，收到了一封来自她的班级全体家长的联名“举报信”……

来自50位家长“忍无可忍的举报”

颇有戏剧性变化的是，看完了这封“举报信”的高桂荣校长，脸上很快“由阴转晴”。紧张和不安，也瞬间变成了满满的感动。

原来，这是一封特别的“举报信”。

敬爱的高校长：

我们是2014级4班全体家长，在孩子们毕业之际向您实名举报一位老师——耿倩倩！我们举报她兼职！……我们实在忍无可忍，一定要举报。具体原因如下：

1．兼职家长。６年的时间，不管班里哪位同学生病，她都会嘘寒问暖。孩子们都喊她“耿妈妈”，这让我们家长情何以堪！

2．兼职警察。６年的时间，每到周末、寒暑假，她总该休息了吧？可还是不休息，经常给家长们发微信、打电话，嘱咐我们注意孩子的人身安全。你把警察的活都干了，你让人家干啥？！

3．兼职心理医生。６年的时间，孩子们遇到想不通的事，第一反应就是去找她聊聊。孩子们说她是一位名医，会治疗他们在心理上的一切疑难杂症。

偶尔兼职也就罢了，每个周末、工作日晚上十一二点也不休息，她这是什么行为？请高校长一定明察这种兼职行为，在学校范围内通报，让广大老师引以为戒！

如需落实具体情况，2014级4班全体家长都可以到场对证。

举报人：白景程家长、张宸嘉家长、马剑羽家长、薛一凡家长……

2020年7月10日

让高桂荣尤为感慨的是，这些学生明明已毕业离校了，家长们还是“忍无可忍”地“举报”了耿老师。这究竟是为什么？

“遇到像耿老师这样的好老师，是孩子一生的幸运。”白景程的妈妈崔夏告诉记者，“6年，在孩子每天点点滴滴的成长里，无不渗透着耿老师不遗余力、默默无闻的付出。思来想去，找不到可以表达我们发自肺腑的一份感激和谢意，最后忽然想到了学校网站上公布的校长信箱，于是选择了写一封‘举报信’的方式。”

最高的奖赏来自学生

耿倩倩的教师梦，源于自己的父亲耿同双——一名民办教师。

“一辆金鹿自行车，一辆大阳摩托车，陪他走过了镇上的七八所学校。哪里需要教师，他就流动到哪里；哪门学科缺老师，他就承担哪科。”几十年来，这成了她脑海里永远抹不掉的一幅画面。

无数个日子里，父亲总是天黑才到家。但她从没听父亲说过一句苦，喊过一次累。他总是欣慰地絮叨着哪个学生有进步了，哪个学生需要再多辅导一下了之类的话。

“2008年，在父亲工作的第35个年头，我也成了一名小学教师，并如愿当上了班主任。”耿倩倩说，她希望自己也能像父亲一样，享受与学生在一起的每一天。

在学生眼中，她是既“可怕”又“可爱”的。任何一个学生的任何小举动，似乎都逃不过她的“火眼金睛”。因为她手上总有一个“神秘的小本本”，记录着这一切。

从初为人师时用“笨法子”对“问题学生”小伟的转化，到因妈妈外出治病跟着她吃住了一周的小贾，再到拘谨女孩小涵成长为班级主持人……类似的故事，在耿倩倩带过的班级里上演过多少幕，没有人去一一记数，因为这已是寻常风景。

从教12年，耿倩倩凭借自己的敬业和执着、实干和实力，也收获过不少奖。

在山东省小学综合实践活动优质课比赛中，她拿下过一等奖；在市小学综合实践教学能手、市中小学优秀班主任评比中，她脱颖而出；现在的她，是市“三名”工程的名班主任培养对象。

相对于这些荣耀，她却更看重“太阳花”们颁发给她的一份特别“大奖”，也是她最珍视的一张证书。

太阳花，是6年前耿倩倩刚接手这个班时与学生们一起为班级命名的。7月11日，耿倩倩和与她朝夕相伴了6年的49朵花儿，举办了最后一次班级颁奖典礼。

“看到49朵花儿都在向着光的方向自由自在地成长，我就会有爆棚的幸福感。要感谢的自然是这些花儿呀。”耿倩倩说，伴随着每朵花儿的绽放，自己也在成长。这是对她最高的奖赏，也是为人师者的幸福之源、动力之源。

让她没想到的是，最后一个环节，竟然是学生们颁给她的一个大奖——一张别具一格、设计精美的“好老师证”。在这张证书上，赫然印着学生们写给她的一首诗。

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织一个大花环，

献给亲爱的老师。

无论我们走到哪儿，永远记住你的情；

无论我们走到哪儿，永远记住你的话；

无论我们走到哪儿，永远记住你的爱；

无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

整个学校烙有生命温度的“美丽气象”

在滨州实验学校，像耿倩倩一样的教师还有很多。用校长高桂荣的话来说，这里有一群“倩倩们”。

“我是第一次任班主任，请大家多支持。可能我不是最优秀的班主任，但我一定是最努力的班主任！”初中部笃志班班主任刘敬国三年前在首次家长会上讲的一句话，让家长们记忆犹新。

笃志班全体家长在写给学校的感谢信中说：“七年级第一周的周末，刘老师写了第一期周简报。他用这份长长而极尽翔实的周简报，还原了孩子们的所有学习、生活细节，也让我们每一名家长看到了孩子们每一天的点点滴滴。”“刘老师的周简报一坚持就是三年，从没落过一次……其中倾注了刘老师对孩子们不尽的情和浓浓的爱！”信尾，家长们动情地写道：“感谢刘老师1000余个日夜如师如父如友的陪伴，让孩子们完成了一生难忘的青春蜕变！”

每到假期，每周一次的“约会”不期而至。有时在公园的一张石桌旁，有时在路边的一条长椅上，有时在室内的一个角落里。不同的教师，不同的学生，不同的时间，不同的地点，不同的话题，但吸引人们驻足的总是一样的美丽风景：教师们认真倾听学生的心声，用心讲解学生提出的疑问，热情地与学生交流讨论。

为丰富学生们的假期生活，帮助他们提高学习效率，减轻家长的负担，滨州实验学校的教师们利用暑假休息时间自发开展了“相约暑假，我一直都在”公益助学活动。从第一位教师，到第100名教师，再到更多教师的自愿加入，这一活动以丰富的内容、多样的形式，将学校教育的美好延伸到家庭的日常生活。

“这个暑假，老师们无私的付出，让我们感动；每周一次的中海‘约会’，让我们觉得好甜蜜。我们在假期中目标更明确了，更有信心了，更懂事了！”在中海公园补课的七年级学生郭宸颖对记者说。

学校创新实施的“零作业日”活动，倡导每个家庭都实行的“家庭会议”制，无不是靠一个个“倩倩们”落实到具体行动中。这也成就了整个学校烙有生命温度的“美丽气象”。

作为一所九年一贯制义务教育学校，“七彩幸福课程体系下的小初衔接课程”，正是在这一环境下诞生的。

“当小学升入中学后，学生难免会出现各种不适应，家长也容易产生焦虑情绪。”高桂荣说，利用九年一贯制学校的优势，希望通过这一课程，帮助亲子实现学段之间的顺利过渡，让青春“软着陆”。

作为课程构建的领衔者，耿倩倩带领级部团队成员用最短的时间，“高质高效高能”地完成了这一工程的雏形，展示出的正是她的另一面——她不止是学生们眼中严慈相济的“妈妈”，也是做事风风火火同时又效率极高的“超人”。

“不逼自己一把，你可能永远都不知道自己有多大的能量。”她说，“更何况，身边的每个同事都在这么做。”

“我时常劝老师们，停一停，休息休息，不能总铆足劲干啊！我们甚至不用制度约束和激励，老师们都抢着干、争着干，不计报酬，其实这就是学校精神的体现。积极向上的学校文化早已内化于每个老师的心里，每一段故事、每一项荣誉都是结出的果。”高桂荣说。

“从‘倩倩’到‘倩倩们’，这个现象充分说明了‘校风正而师风硬’的道理！”滨州市教育局局长刘春国对于滨州实验学校涌现出的“倩倩现象”十分欣慰，“良好的师风，可以形成‘以点带面’的良好氛围，对我们滨州教育的整体发展规划来说，既是提升教育教学质量的关键保障，亦是我们今后推广奋进的目标所在！”

耿倩倩老师和学生们课间交流

老师们自发开展的“相约暑假，我一直都在”公益助学活动现场