疫情期间担使命　线上课堂呈精彩

2020年开年之初，人类历史上的一场劫难——新冠肺炎疫情突然发生。它的不期而至彻底打乱了人们正常的生活节奏。“封城”“ 禁足”，除了空气和时间的流动，其他的一切似乎趋于静止。

其实不然。全国对武汉的援助没有停止，国家的利民举措没有停止，对学生的培养没有停止。作为一名道德与法治课教师，我开启了别样的教育教学活动。

“感动中国”，对学生进行爱国主义思想教育

“全国援驰武汉！”一个号召发出后，全国各地行动起来，一批批“逆行者”从四面八方挺进武汉。这是何等的壮举！他们放弃了大年夜与家人团聚的机会，担当起服务社会、服务他人的职责。他们中有技术精湛的医务工作者，有勤劳朴实的农产品运输者，有踏实能干的方舱医院建设者，更有严谨睿智的生物医学科研人员。他们用自己的行动，彰显着社会主义制度的优越性，彰显着中华民族勤劳、朴实、真诚、善良的高贵品质，彰显着伟大祖国的强大凝聚力。

我利用班级微信群向学生介绍“逆行者”的感人事迹，利用腾讯会议群播放有关视频，开展专题讲评和讨论，让学生感受到伟大祖国万众一心、众志成城的精神，感受到“召必回，战必胜”的气概，让学生体会到作为中国人的幸福感、自豪感，激发他们的爱国主义思想情感。

了解病毒特点，对学生进行

敬畏生命、敬畏自然的教育

疫情肆虐下，人们再一次意识到，生命是何等的脆弱。一个强壮的人，却很容易被肉眼看不见的病毒攻击，若得不到及时治疗，还会丧失生命。那么，病毒有什么特点呢？

一方面，我动员学生每天晚上观看防疫专题节目，获得相关知识；另一方面，我收集整理有关病毒的知识，通过钉钉直播群展开学习讨论。

新型冠状病毒可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。这种病毒以一种蝙蝠为宿主，以穿山甲、果子狸等野生动物为中间宿主，可以通过空气飞沫、呼吸道传播，也可以通过普通的接触传播。它可以被高温、75%的酒精、乙醚和含氯的消毒剂杀死。

根据这些特点，我和学生一起列举出一些防护措施：公共环境常消毒、居家常洗手、在外不聚集、出门戴口罩等。还约定不买卖、杀戮、食用野生动物，保护生态环境。生命是大自然最为神奇的创造，每一个生命都是奇迹般的存在。

这些活动让学生深刻理解人与自然、人与动物、人与人之间生死与共、和谐相处的关系，让他们受到“关爱自然、敬畏自然，关爱生命、敬畏生命，尊重规律、严格自律”的教育。

多措并举，加强学科知识的学习

疫情阻断了师生入校上课的脚步，但没有减弱“停课不停教，停课不停学”的热情。我和同学科教师通力合作，努力提高学生的学科素养。

首先，优化线上教学形式。我们组建道德与法治学科微信群，在微信群里发送精心设计的微课和学案，指导学生学习；通过钉钉直播课堂，进行知识讲解；还通过腾讯会议进行线上授课，同时与学生互动。

其次，强化集体备课。集思广益，探讨课堂设计。进行线上集体备课时要抓住重点，突破难点，特别强调核心内容的掌握，统一进度，统一作业，相互借鉴上课过程。

再次，精化课堂内容。因为是网课，教师线上传授知识，学生利用手机、电脑进行线上学习。如果内容过多、时间过长，一是学生容易失去学习兴趣，二是影响学生身体健康，特别是对眼睛不利。所以网上授课内容要少而精，稳扎稳打，不过分追求进度，而注重课堂实效，注重对知识的理解和应用。我们把每一节网课都上成精品课，知识点精准、方法指导精准、精准掌握学情，打造优质高效的线上课堂。

最后，精减课后作业。因为是特殊时期，网上学习，布置的作业量不宜过多。集体备课时，我们就把作业设计出来，精选试题，分层布置作业。因为我们道德与法治课教师所带班级都比较多，所以对作业的管理采取“课代表+小组”的形式。教师先批阅课代表和小组长的作业，肯定成绩，指出不足，带领课代表和小组长进行作业研讨。然后，课代表带领小组长负责检查其他同学的作业，统计作业情况。作业统计记录采取等级制，最后由课代表把各组作业情况收集好，交给老师。