拥抱孩子的不完美

以宽容、平和的心态接纳学生的不完美，每天面带微笑走进课堂，不苛责他们的学习能力，用放大镜观察他们的每个优点，用世上最美好的话语鼓励他们，相信他们每个人都是独一无二的天使。我的任务就是让今天的他们优于昨天的他们。

不知不觉地，我发现学生们变了。他们变得文明、自律、努力、勤奋、天真、可爱。不知不觉地，我也变了，面带微笑，语气和蔼，妙语连珠。

我喜欢叫学生们为“小宝贝”，学生们称我为“甜甜的石榴老师”。以爱唤醒爱，以心贴近心。微小的进步细密如珠，点滴闪烁。

还有什么比这更珍贵的呢？一名学生在日记里写道：“我喜欢石老师的笑。看到她的笑容，我就提醒自己：要乖，要努力。只有这样，老师的笑才像一朵四季常开的月季花，无穷无尽，一直在。”另一名学生在日记里写道：“我最爱石老师，她是温柔的天使。我希望小学、初中、高中、大学都是石老师教……”

童言可爱，稚语天真。我用红笔圈出这样的句子，心里涌起幸福的滋味。如果这时候去照镜子，我一定会看到一张温柔、和蔼、美丽、慈爱的脸庞。什么是对为人师者最高的褒奖？不是优秀教师的证书，不是令人羡慕的职称，更不是班里的学生拿了多少奖状，而是以平和的心态拥抱每名学生的不完美，在有缺陷的枝丫间浇灌出进步的小花。