立德树人　远瞻国际　特色鲜明

山东理工大学在山东省教育厅与淄博市人民政府携手共建的大格局下，以全球视野深入阐释校党委书记吕传毅教授提出的“五有人才”培养之道，并把它作为指引学校“高质量发展、全面争创一流”的航标灯。

6月7日，习近平总书记致信高校时强调，大学要“紧扣立德树人根本任务”。“立德树人”是总书记2014年9月9日、2016年12月7日、2018年5月2日、2019年5月21日分别在不同高校高屋建瓴指导教育工作的绝对关键词，而山东理工大学的“五有人才”培养之道契合了“立德树人”的根本任务。笔者致力于将 “五有人才”培养之道推广到国门之外，目的是将其译为英文，并复现该术语的跨语际转换旅程，以全球视野印证地方高校在人才培养理念上与世界名校的共通共融之处。

根据6月10日发布的国际权威2021年QS世界大学排名官网，排前8名的顶级大学（理工类和综合类大学各4所）中，搜索上面8所学校关于人才培养的英文表述，发现与“五有人才”培养之道有多处暗合，尤其在突出 “特色鲜明”的学科建设与人才培养上，山东理工大学迎合了世界高等教育的潮流。

“五有人才”培养目标及英译如下。

胸怀理想、坚定信念，做有社会责任的山理人。

Socially responsible as SDUTers(斯达特思) are, keep ideals and faith in heart．

推陈出新、敢为人先，做有创新精神的山理人。

Dynamically creative as SDUTers are, keep innovation and entrepreneurship in heart.

默而识之、融会贯通，做有专门知识的山理人。

Professionally well-versed as SDUTers are, keep integration and erudition in heart.

功崇惟志、业广惟勤，做有实践能力的山理人。

Technically dexterous as SDUTers are, keep ambition and diligence in heart．

朝气蓬勃、龙马精神，做有健康身心的山理人。

Engagingly vibrant as SDUTers are, keep vitality and resilience in heart．

人才培养的北斗航标：有社会责任

做社会主义接班人、建设者是山东理工大学人才的理想和信念 。这也贯彻了习总书记强调的“坚持社会主义办学方向”的要求。山东理工大学学子肩负建设社会主义大国的社会责任，立意高远。美国麻省理工学院也以“改变世界”为人才培养目标，秉持利用顶尖科技让世界更美好的高远立意，达至目标的方式是“以技术创造财富，以财富改变世界”。麻省理工学院的毕业生为社会创造的财富相当于世界第十大经济体的贡献。斯坦福大学也有几乎一模一样的“以技术转化为财富来造福世界”的表述。学校培养了19位诺贝尔奖得主，学生孵化的高精尖企业堪称斯坦福学子改变世界的神器。斯坦福大学毕业生构筑的经济体不亚于世界第十大经济体。而哈佛大学以培养各行各业的领袖为承担社会责任之道。哈佛大学毕业的诺贝尔奖获得者中有专门从事福利制度、消除贫困和饥荒的研究人员。山东理工大学培养的学子中也不乏杰出人才，如山东省庆祝改革开放40周年感动山东人物、奥运会金银牌得主杜丽，洞察生态、到南极从事科考测绘的王志良。

人才培养的内核：有创新精神

斯坦福大学富有创新传统，哈佛大学借助创新孵化器引导学生创业进取，加州理工学院教育杰出学子以创造力服务社会，苏黎世联邦理工大学注重培养顶尖的科研和创新能力。山东理工大学学子的创新精神通过国家级众创空间“大红炉”体现得淋漓尽致。

人才培养的落脚点：有实践能力

培养高等人才脱颖而出的要诀是人才有竞争力，不可替代性强。而要做到这一点，培养人才的摇篮须打造“特色鲜明”的培养方式。作为以理工为主的多科性大学，山东理工大学是应用型人才培养特色名校，学子有实践应用能力是其跨入社会、立于潮头的“护体法宝”。山东理工大学与麻省理工学院不谋而合，都强调动脑与动手能力并重。前者以“厚德、博学、笃行、至善”为校训，形而上的德与形而下的技通达融贯；后者奉“思之深、手之巧”为159年之久的校训，看重新思维产出的技术解决路径能否落地至实践应用层面。加州理工学院定位清晰，自比牛津大学、剑桥大学有长有短，通过突出理工科特色，排名反超后两所英国名校。加州理工学院的做法与山东理工大学通过“优化学科专业结构”来凝练学科特色、建成“国内一流的教学研究型大学”同声相应、不谋而合。同时，山东理工大学注重特色鲜明的工科与经管、文、法、艺术多科并举，与帝国理工学院理文融合的愿景也是同气相求。

在英译“五有人才”培养目标的过程中，笔者查阅了世界名校的英文官网寻找人才培养的对应内容。中外培养目标对比之下，宏阔的全球视野得以延展开来。同时，借助当代美国英语语料库（10亿词）与智能网络语料库（140亿词），每查一个词都会弹出丰富（20个左右）的同义词、同韵脚词、常用的搭配与句式结构，为细品“五有人才”汉语表述中的精妙意理提供了迷人的跨语际旅程。

（作者系山东理工大学外国语学院英语系教师。本文是教育部人文社会科学研究项目“中国先秦教育思想英译与传播研究”、山东省社会科学规划研究项目“《毛泽东选集》平行语料库的中国政治制度特色话语英译研究”的阶段性成果）