日照职业技术学院师生插画配图成就经典

日前，《全国中小学中医药文化知识读本》正式出版印刷的新闻被广泛转发。报道称：“书中配有大量插图，以求图文并茂、生动活泼，增加趣味性、可读性。”这些评价极高的插图皆由日照职业技术学院动漫制作技术专业教师杨琳带领的团队制作完成。目前，《读本》走进了全国３０个省份的中小学课堂。

精益求精：细节成就经典

《读本》在内容和表现形式上充分考虑到中小学生的年龄特点和阅读习惯，注重故事的趣味性，知识点直观、感性。要想使知识点直观就需要有准确的插画作为配图，杨琳带领的团队在这套《读本》中可谓煞费苦心。

“由于《读本》是文字编审和图片编审同时进行，在文字修改后，对相应的配图也会作出修改甚至删除，很多已经完成的配图最后是不会呈现在《读本》里的。”杨琳遗憾地说。针灸的针太细了，要改；穴位画得不准确，要改；手指关节线不明显，要改……杨琳笑着说，出完这套《读本》，自己都快成为中医“专家”了。在一幅关于毛细血管破裂的配图中，杨琳团队对血管的粗细、破裂的形状、流出血液的颜色深浅修改了不下３０次，每次修改都是制作一幅新图。

《读本》有小学版和中学版两种，分别设上、下册，共４册，共有插图成稿３３９幅。杨琳团队制作的单页却有７００余幅，而这７００余幅仅仅是改后的终稿。杨琳说：“每一幅插图都要经过草图、勾线、上色等步骤，一旦修改，相当于整整一幅推翻重做。”而师生在《读本》上下的功夫又岂止７００幅？

时尚动画：演绎传统文化

“此次成功为读本制作插画，缘于我们一直以来的动画风格。团队长期以来从事传统文化风格动画制作，是成功入选的重要原因。”杨琳说。制作方一开始抱着交流方便的想法，优先考虑北京的动漫制作公司；在观看了杨琳团队提供的作品后，认为其动画特点及角色造型风格与《读本》的传统文化内容很契合，才选择合作。

近年来，杨琳团队致力于传统文化的传承与创新，作品《山海传奇》《银杏白果》对日照的民间故事传说进行了新的激活和挖掘；《少年梦》选取日照的一些标志性元素，向观众传播社会主义核心价值观的内涵，被日照电视台和山东电视台播出后，广受好评；作品《小山村里的陶作坊》《山海传奇》《刘克学斗市霸》等作品分别获得山东省广播电视局电视艺术牡丹奖动画作品类一等奖、二等奖。

该团队制作的《中华新孝道》以９岁小学生小米粒为主角，通过一系列幽默小故事，将中华民族新的“二十四孝”精神传递给广大学生。杨琳将项目与教学充分融合，带领学生走进多所中小学实地调研，先后完成了近２００套形象设计……该片制作完成后先后在山东电视台、日照电视台播出，受到观众的好评。该片还将在中央电视台、湖南电视台相继播出。该团队制作的《汉字解析动画》已于９月中旬交付。作品共９００多集，每集时间９０秒，用传统文化元素解析一个汉字。

项目实做：练就过硬本领

“在老师工作室的学习锻炼让我快速进步，也为找到心仪的工作打下了坚实的基础。”现就职于成都动漫制作公司的２０１９届动漫制作技术专业毕业生孙云龙说，入职第三个月，他的基本工资就达７０００多元。他说，就业前，除完成工作室的项目外，他还自己对接项目，曾经接了一个制作１８张动漫人物的项目，收入过万元。

杨琳工作室是日照职业技术学院文化创意中心诸多教师工作室中的一个。项目实做最大的优势是让学生在真实的工作环境中承担真实的工作任务，所有流程都严格按照市场和公司化运作要求进行，容不得半点差错。杨琳说：“每人根据分工领到任务，分头去做。如果甲方不满意，提出意见，是谁做的，怎样修改，都不需要指导老师提醒。”这种模式培养出来的学生，理论与实践融通，动手能力更强。

作为导师的杨琳拥有多重角色，既是专业教师，也是项目运营者，还是创业导师。杨琳工作室目前指导１７名学生，团队成员每天坚持画５张人体结构图并主动上交，从未让杨琳操心。在完成项目上，杨琳很少督促，因为这既是工作，也是学习。

“‘分类教学、项目实做、公司化管理、工作室育人’模式下培养的学生，一踏入社会就是行家里手，走到哪里都抢手。”日照职业技术学院院长冯广新说。