寿光市以评价改革促“五育并举”落地

本报讯（通讯员 隋艳玲）寿光市聚焦教育评价体系改革，针对影响学生全面成长的瓶颈想办法、出实招，精准施策、创新突破，全面落实立德树人根本任务，将“五育并举”落到实处。改革学校评价方式，围绕克服“重智育轻德育、重分数轻素质”等片面办学行为，优化各学段督导评估方案，以年度重点工作为主线，突出德育、音体美、劳动、实践等学生核心素养内容，保留需要持续推进的评估指标，精减与教育教学管理关联度不高的项目，增加年度重点推进工作和提升幅度指标，推动教育工作科学、规范发展。

在改革教师评价方面，围绕扭转“重科研轻教学、重教书轻育人”等倾向，把师德摆在首位，将完成规定课时量、工作业绩和贡献作为教师绩效工资分配的重要依据。以学校（学区）为单位制定音体美劳等学科教师单独评价办法，确保在职务职称晋升、考核评价等方面与其他学科教师同等对待。将办学业绩和满意度作为校长绩效考核的主要指标，既看成绩又看增量，引导校长聚焦主业履职尽责。

学生评价改革围绕破除“分数至上、以分数给学生贴标签”的不科学做法，构建基于“五育并举”的学生综合素质评价体系，建立科学有效的德育评价方式方法，全面实施中小学生艺体劳科目测评制度，从终结性评价逐渐转向过程性评价，双评兼顾，评价结果全部纳入中小学生综合素质评价，确保学生德智体美劳全面发展。