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兰陵县第三小学“四季工程”促进教师队伍专业化发展

本报讯 近日，伴随着“名师成长俱乐部”“青年教师成长俱乐部”等4个教师专业成长俱乐部的成立，兰陵县第三小学按照临聘教师、青年教师、骨干教师、名师4个层次，实施教师专业发展“四季工程”，分层培养教师，整体推进教师队伍建设。

据了解，该校根据教师队伍现状，提出“教师专业发展三年规划”，明确教师的专业发展方向和成长目标。学校科学规划各个阶段教师专业成长“框架”和体系，通过教师专题培养会、教学研讨会等形式分享经验，建言献策，解决工作中遇到的困惑。同时，该校通过申报 “教师专业成长‘四季工程’策略研究”市级研究课题，对青年教师、骨干教师、名师等不同层次的教师专业成长进行研究，以此激发各层次教师的专业发展激情，催生广大教师自主成长的内驱力，带动广大教师在专业成长方面实现新突破。（周丽 刘明）

高青县长江路小学举办小课题研究推进交流会

本报讯 近日，高青县长江路小学举办“2020-2021学年小课题研究推进交流会”，提升教师教科研素养，促进教师专业化发展。

会上，各学科教师分享了自身在课堂教学中以小课题研究推进课堂教学改革的做法。校长围绕“从问题到课题、从课题到课堂、从课题到案例”等对全体教师进行了如何做课题研究的培训，引导教师们以行动研究为基础，以改进工作为目的，以课堂教学和班级管理中的“小问题”为切入口，做“真实的”研究，做“自己的”研究，做“有用的”研究，把研究做大，把课题做小，把问题做深，把课堂做精，从大处着眼，小处入手，由小到大，从点到面，逐步形成自己的强项。（王涛 孙媛媛）

荣成市幸福街小学“劳动清单”助力学生全面成长

本报讯 近日，荣成市幸福街小学结合小学生年龄特点和体力实际，为不同年级学生量身定制了“劳动清单”，引导学生在家庭中学会一定的劳动技能。

学校为每个年级设置了不同的劳动内容，采取“每天记录、家长评价、教师评价”的方式，督促学生养成良好的劳动习惯。同时，引导家长给予孩子做家务的机会，让孩子能够在家务劳动中体验自身的价值感和对家庭的付出感。下一步，学校将继续开展“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”活动，引导学生争当“热爱生活、眼里有光、心中有爱、手里有活”的好少年。（隋明云）

肥城市桃都中学开展思维导图板书设计比赛

本报讯 近日，肥城市桃都中学落实市教体局四个层面“72字”的工作要求，融合推进“四个研究”，依托“大听课、大比武、大教研”系列活动实施方案，开展了教师单元思维导图板书设计比赛。

本次比赛主题为大单元或专题整合，将问题流程化、图形化、图谱化、清晰化，借助思维导图锤炼发散思维，增强可视化效果，提升教师的学科素养和专业能力。比赛中，参赛教师发挥特长，精巧设计、颜色混搭、笔走龙蛇……用精美的图示，隽秀的文字，将对大单元或大专题教学的思考跃然纸上，展示了思考与想象、个性与激情，碰撞出了思想的火花，演绎了智慧的乐章。（刘伟 张静）