滕州市“四项教育工程”助力乡村振兴

本报讯（通讯员 胡杰）滕州市启动实施“四项教育工程”，努力提升乡村教育发展水平，进一步推进教育均衡发展。

实施乡村学校办学条件提升工程。统筹城乡义务教育一体化改革发展，优先抓好乡村学校薄弱环节改善，乡村小规模学校重点保障好音体美设施设备和教学仪器、图书配备，设置必要的功能教室、食堂和运动场地；乡镇寄宿制学校重点保障好学生宿舍、食堂、厕所、浴室、运动场地及设备设施建设。强化乡村学校人防、物防和技防建设，健全安全管理制度和应急处置机制，完善交通管理和安全设施，扎实开展校园周边环境综合治理工作，努力消除安全隐患。

实施乡村教师素质提升工程。健全中小学教师年度补充长效机制，优先保障乡村学校师资需求，着力化解音乐、体育、美术、信息技术等学科教师短缺问题。加大城乡师资统筹配置力度，落实城区学校教师职称晋升和新招考教师到农村学校支教服务制度，新安置的公费师范生全部到农村学校任教。落实乡村学校特级教师计划，采取高校研修、专项培训、挂职锻炼等形式，创新乡村教师培养培训模式，积极开展骨干教师、短缺学科教师培训项目，深入开展形式多样的“送教下乡”活动。全面落实乡镇工作补贴标准，建立完善乡村教师荣誉制度，不断提高乡村教师待遇。

实施乡村办学质量提升工程。以创建全国义务教育优质均衡县为抓手，着力解决制约城乡教育均衡发展的突出问题。加强城乡协作、以城带乡，不断深化共同体、融合体建设，积极推进城乡学校一体化办学、协同发展、综合考评。全面推行乡村义务教育学校学区制、幼儿园镇村一体化管理模式，建立市、镇教研员定点联系乡村学校制度，着力推进第二批优质学校创建工程，每年培树打造一批“乡村温馨校园”，全面提升乡村学校办学质量和水平。

实施特殊儿童少年关爱工程。巩固“控辍保学”工作成果，完善部门联动机制，压实责任，动态管理，重点保障农村残疾儿童、特困家庭儿童、留守儿童接受义务教育权利，确保“一个都不能少”。编制启动第三期特殊教育提升计划，实施随班就读示范校建设工程，进一步加强普通学校资源教室建设。开展好小学课后延时、非寄宿制学校配餐、非寄宿制初中学校研修室对学生开放、学校公共资源节假日向本校学生开放等“四项服务”，不断提升教育惠民服务水平，让教育更有温度、更暖人心。