营造教师快速成长的“大气场”

国家“万人计划”教学名师2人，全国教书育人楷模1人，齐鲁名师、名校长11人，有国家级荣誉称号的教师48人；省特级教师、优秀教师8人，省职业教育青年技能名师8人；省优秀教学团队6个，省名师工作室4个。9人次被教育部聘为行业职业教育指导委员会委员，6人次被省教育厅聘为专业建设指导委员会委员……

这是近年来潍坊商业学校教师队伍建设写就的“篇章”。

他们如何打造出这种“雁阵”共飞的局面？教师又是在怎样的“气场”里学习和工作？

做教师，先做“学员”

5月21日，农历小满节气。

在潍坊商校学术交流中心由30位“导师”和90名“学员”组成的会场里，国家“万人计划”教学名师毛艳丽正在进行学术分享。

这是潍坊商业学校“导师制”启动以来的第二次集中研讨。“导师”是教龄长、经验足、专业领域颇有建树的“老”教师，“学员”是近两年入职的新教师。

新教师像一张张白纸。如何在自己的岗位上创造一番不平凡的业绩，他们急需“头雁”的引领；如何做好教育教学工作，他们渴望师傅“领进门”。

该校党委书记、校长孙中升对新教师说：“要想成为一名教师，你们必须先做一名‘学员’，向领你们进门的‘导师’虚心学习，多看、多问、多学。你们责任重大，使命光荣。”

“作为一名中职教师，既要用专业化、系统化的理论知识丰富自己、武装自己，又要深入企业、产业了解最新的行业动向、专业技能，这样才能在课堂上有得讲、讲得好，成长为有独特建树的优秀教师。”毛艳丽将自己的成长历程分享给“学员”们。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。像大学里带研究生一样，潍坊商业学校的老教师都有自己的“学员”“徒弟”，他们用自己的学识和品格带动、影响着青年教师成长。而年轻教师的活力和朝气又如不安分的鲇鱼，搅活了教师团队成长的一池春水。

近年来，该校获得国家、省级以上荣誉的老教师达88人，而40岁以下教师在各种教学比赛、技能大赛中获奖的达246人次，成长为专业建设、团队建设的重要力量。商亚博毕业于扬州大学烹饪专业，2010年来潍坊商业学校任教。如今，而立之年的她已经指导学生获得3次国赛一等奖、3次省赛一等奖，承担省级质量工程项目、省级教科研成果9项，成长为学校烹饪专业带头人并担起了旅游系主管教学业务副主任的重担。

“新教师为梦而奔，老教师为‘教’而学，引领力与学习力都很强大。”孙中升对“导师制”实行以来所产生的团队正能量感到非常欣慰。

前行路上，一定有你

“孙校长，这是高星级饭店运营与管理专业教学团队申报第二批国家级职业教育教学创新团队的材料，请审阅。”4月中旬的一天凌晨1点，高星级饭店运营与管理专业教学团队主持人毛晓青在微信上给孙中升发送了一条消息。

“还要突出专业建设过程中如何融入大思政、劳动教育等有关内容，团队建设要突出人的作用。请你继续完善。”半个小时后，洗漱完毕、准备休息的毛晓青收到了孙中升的反馈信息。

不管何时何地，只要教师提出问题，孙中升都要亲自抓、亲自靠、亲自过问。这已经成为该校的工作常态，教师队伍的整体素质就在这样的“常态”探讨中快速提升。

“省教育厅将我们推荐到教育部参评国家级教学团队了。这是一道坎，后面的路依旧任重道远。”4月26日，毛晓青再次收到了孙中升的信息。

“一定不负众望。”毛晓青看似简单的回答里充满了力量，“我一定抓住机会，不断提升自己的专业成长力。作为团队的领头人，努力让每个人都能像奋飞的大雁，在各自的天空尽展才华。”

成长路上，一定有你。同一批被推荐到教育部参评国家级教学团队的，在潍坊商业学校还有另外3个。已经捧回6枚国赛金牌的物流服务与管理团队，主持人毛艳丽是这个专业的领军人物，吴洪艳、王瑞、李忠臣、华金腾、吴琼、马高梅等年轻教师在这个团队里迅速成长，成为学校专业建设的中坚力量。

向上向前，“气场”格外强大

2020年教师节，该校教师魏亚丽荣获“全国教书育人楷模”。这是唯一获此殊荣的职业院校教师。

“荣誉是对过去的认可。在部省共建‘职教高地’和全市打造职业教育创新发展示范区的重要历史时期，作为一名中职教师，我将谨记习近平总书记的殷切嘱咐，坚持立德树人初心不变，做一名合格的‘四有’好老师。”回到潍坊，魏亚丽马不停蹄地参加了潍坊市教育局组织的宣讲会。

有像毛艳丽、毛晓青、魏亚丽这样一批“头雁”引领，潍坊商业学校打造出了一支在职业教育天空中搏击风云的强大“雁阵”，形成了教师成长的强大“气场”。

从潍坊商业学校通过春季高考考上大学，毕业后又回到学校任教的张柯，现在是商贸系的一名专业教师。她说：“我过去有幸在这里读书求学，现在又有幸回到母校教书。有近在身边的名师、楷模做榜样，我会坚定职业教育梦想，一直向上努力，一直向前飞翔。”

优秀团队成就了教师成长，也培育出更多的优秀学生，成就了一所好学校。近年来，该校学生参加全国职业院校技能大赛，共获得金牌70枚，成为全国闻名的“金牌学校”；有1358名学生通过“3+4”、春季高考等渠道升入大学，55名国赛、省赛选手通过大赛平台考入本科院校，继续着自己的“别样”求学梦；5万余名学生走向祖国建设的各行各业，为“技能强国”书写着辉煌篇章。

“名师的‘传帮带’和示范引领，帮助团队迸发出向上的活力。党建引领、创新制度机制、项目引领等举措，为教师专业发展打造了强大‘气场’，增强了向前的动力。”孙中升说。