博兴县实验小学 “5+2”套餐让暑期生活更“丰盛”

“暑期是学生休闲放松的时间，也是我们立德树人、进行文化熏陶与传承、挖掘学生兴趣的良好契机。如何让学生过一个有意义的暑假？漫无目的地‘放养’或者让他们参加形形色色的校外辅导班，似乎都不妥当。”日前，博兴县实验小学校长张庆明在接受采访时表示，为让学生度过一个“自主、开放、多元”“有趣、有益、有料”的暑假，学校根据低、中、高3个学段学生的特点，精心设计了“5+2”多元化暑期作业，为学生备好了一份丰盛的“暑假套餐”。

“套餐”一：坚持健身“跳”起来。包括学生个人居家跳绳、亲子跳绳和班级内小型跳绳竞赛。单人跳绳项目包括并脚跳、交换跳、开合跳、弓步跳等；亲子跳绳有带人跳、同摇单摇跳、同摇轮流跳等。不同年级可以根据学生的年龄特点和体能状况，选取相应的跳绳项目，设立“跳绳小达人”奖项。

据了解，该校平时就注重学生健身和家务劳动活动的开展。目前，学校有100人组成的乒乓球训练队，还有校级足球、篮球、跳绳等若干社团，39个班级成立了篮球队、乒乓球队、足球队等，规定每名学生至少参加一项体育活动。

“套餐”二：品味经典“静”下来。假期是学生们静心阅读名著的良好时机。学校提供统一的阅读书目“菜单”，学生可从中选择2—3本好书，个人自主制订阅读计划，采取独立阅读或亲子阅读形式。

“套餐”三：交个朋友“聊”起来。学校要求学生在假期里至少能结交一个新朋友，新朋友可以是自己学校的同学，也可以是同一个小区的玩伴。在谈到为什么要设计这样一项作业时，张庆明告诉记者，近年来，学校一直在尝试全面推行课前三分钟演讲。学生通过先期的阅读、撰稿、试讲等学习过程，最终站上讲台，进行三分钟的精彩展示，学得了知识，锻炼了口才和意志品质，逐步学会了在大庭广众之下能自如地表达。

“学生不仅要学会表达，而且要学会交

往。”张庆明认为，暑期正是让学生进一步提高这种能力的好时机，所以学校要利用好这个更开阔的“生活大课堂”，为学生成长赋能。

“套餐”四：走进社会“游”起来。放假前，各班家委会制订计划，整体规划假期的实践活动，让学生在“游”中学。一是游博兴县红色教育基地，如高渡村党史纪念馆、陈户战斗纪念馆等；二是游县域内的打渔张森林公园、马踏湖国家湿地公园等；三是走进村庄看发展，走进农田体验劳动。

“套餐”五：四菜一汤“品”起来。每名学生都要学做家长的好帮手，真正做家庭的小主人，主动承担相应的家务劳动，感恩父母的养育。在做四菜一汤实践作业时，学生可以向父母请教，也可以自己研究菜谱。

“五大套餐”之外的附加作业是自主选择性实践作业。如开展一次“亲情增温”活动，跟爷爷、奶奶或姥爷、姥姥住一周或两周；做一次科学调研活动，如观察暑期天气变化，撰写反映当地暑期气候特点的研究报告；研究小清河通航工程给当地经济、文化、生态、旅游等带来的变化，等等。张庆明表示：“我们希望暑期可以让整个世界都成为学生学习的活教材。”