家校合作需多方借力

习近平总书记在全国教育大会上指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助其扣好人生第一粒扣子……”我们从这句话中可以看出家庭教育的重要性。作为教师，我们必须从家校共享教育方法、开好每次家长会和做好家访等方面着手，多方借力，与家长开展深度合作，共同教育好一代新人。

首先，主动分享家庭教育方法。如果说做好家庭教育是办好学校教育的基础，那么做好家长教育就是做好家庭教育的基础。在家校合作过程中，教师首先要做好家长教育，提升家长的家教水平。比如，成立家长学校，邀请专家学者为家长讲课、作报告，分享心理学、教育学等方面的知识，丰富家长的知识层面，使他们懂得如何做好家庭教育；通过家长会组织“读书沙龙”，向家长开放学校的图书室和阅览室，引导家长阅读古今中外的家庭教育著作，使他们习得家庭教育理论知识，更新家教理念，从而更好地育子。

其次，精心策划，开好家长会。家长会不仅是提高和改变家长认识的培训会，而且是解决家校合作育人过程中出现的一系列问题的研讨会，还是家校双方相互尊重、和谐相处、真诚合作的交流会。家长会上，教师绝对不能公布学生的成绩和名次，应该最大限度地保护学生的自尊心。与此相反，要利用多媒体展示学生在校的精彩片段，让家长看到孩子的良好表现和点滴进步。总之，通过精心设计家长会，让家长了解学校、感悟教育、加强亲子交流，是很有必要的。

再次，用心沟通，做好家访。教师进行家访的目的是更好地了解学生的家庭情况、生活环境、家长的教育理念等。传统的家访是教师走进学生家庭，通过和家长座谈了解孩子的在家表现和家长管理孩子的情况。新时代的家访主要是通过电话、微信等媒介了解孩子的在家表现。这种家访形式虽然新颖、方便，但无法取代家校双方面对面交流的传统家访。家访前，教师要做好准备工作，比如结合学生的在校表现设计一些问题，做到有的放矢；家访过程中，教师要实心实意地与家长沟通，并且巧妙完成事先设计的问题，精准了解学生的家庭状况，耐心回答家长提出的问题。这样一来，教师就会得到家长的支持和理解，家访就会成为解决实际问题、助推孩子发展的重要方式。

家庭教育是学校教育的重要补充，家长是教师的最佳伙伴，家校合作是做好教育工作的良好途径。家长来自社会各界，拥有不同的职业、文化背景，其家庭蕴藏着丰富的教育资源，能为学校教育教学和管理提供多种支持与服务。因此，我们要采取多种手段，借助各方力量，创新合作模式，加大合作力度。否则，就会陷入“有合无作”的窘境。

（作者单位：临朐县城关街道亭子小学）