我省下大力解决群众急难愁盼“教育事”

作业负担重、课后托管难、入学手续繁、优质资源缺、学位供应少……今年，在“我为群众办实事”行动中，省教育厅聚焦人民群众的“揪心事”“操心事”“烦心事”，梳理出了一份翔实的“问题清单”。

面对这些问题，怎样才能“集中力量，各个击破”？7月30日，省教育厅举行系列新闻发布活动首场新闻通气会。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长戴龙成；济南市教育局副局长王紘；日照市教育局局长刘汉营；青岛市西海岸新区教体局局长于瑞泳分别介绍了基础教育领域为民办实事工作相关情况。

戴龙成指出，要坚持问题导向，深化细化教育改革，出实招硬招，全力办好民生实事。

这些实招硬招，精准对接五大问题，涵盖了五大方面。

规范办学行为

强力减轻学生课业负担

制定出台规范办学“十五条”，建立健全规范办学保障制度。今年3月，以规范性文件形式印发《山东省普通中小学办学基本规范》，围绕群众关心、家长关注、师生关切的课程教学、作息时间、考试招生、教研教改等提出１５条规范性要求，并面向社会公开了省、市、县三级监督举报渠道，建立违规行为转办督办、实地随访和责任追究制度，明确了违规办学处置流程等。

推行课后服务

着力解决家长托管难题

我省在全国率先推行中小学课后延时服务。近期，通过推进有需求的中小学生全面保障、不断丰富课后服务内容、多措并举拓宽渠道，做好暑期托管服务，打造素质教育“第二课堂”。积极回应群众诉求，在坚持学生自愿、教师志愿的原则下，指导各地有效联动共青团、妇联、工会、社区居委会等组织，利用社会场所、开放校园等，鼓励教师、社会志愿者、爱心人士、“五老”人员参与，广泛开展暑期托管服务，有效解决了部分家长暑期托管难的问题。

截至6月底，小学课后服务开展率达94.37%，惠及小学生486.51万名，实现了有需求的小学生全面覆盖；初中课后服务开展率达48.34%，惠及初中学生81.45万名。

建设网上平台

推动招生入学全程网办

着眼解决群众为子女报名入学提交资料多、跑腿排队难的问题，坚持全域启动、市级统筹、以县为主，建设义务教育入学网上报名招生系统，推动实现家长报名、资料提交、审核录取“网上办”“掌上办”。

通过精简报名材料、推动大数据应用，实现由“群众跑腿”向“数据跑腿”的转变，提高了审核工作效率和精准度，保障了数据资料的安全、真实和审核录取的阳光、公开。截至6月底，全省80%的县（市、区）完成了招生入学的平台研发和测试工作，7月底已全部完成平台建设工作，8月底前全部可以实现群众为子女报名入读义务教育学校“零跑腿”办理。

强化资源建设

建立学位供给长效机制

以建立中小学、幼儿园学位资源供给预警工作机制、健全学位长效供给机制为抓手，着眼于解决“入学难”问题，在56人及以上中小学大班额动态清零的基础上，持续推进中小学、幼儿园资源建设，防止中小学大班额问题和幼儿园“入园难”问题反弹。

截至6月底，各地已完工建设幼儿园229所，新增幼儿学位5.6万个，提前完成了年度建设目标；开工建设中小学244所，新增中小学学位7.5万个，有效防止了中小学大班额问题反弹。

扩增优质资源

办好老百姓家门口的每所学校

我省启动“教育强镇筑基行动” “加快推进乡村教育振兴” “教育强校扩优行动”，努力实现城乡一体化发展。

3月份，省教育厅启动了“教育强镇筑基行动”，遴选确定了65个样本价值较高、实施思路较好、工作基础扎实的省级强镇筑基试点乡镇，给予每个乡镇150万元专项资金支持，覆盖乡镇驻地初中（含九年一贯制学校）、小学、幼儿园共226所。各地遴选了市、县两级试点乡镇209个，省、市、县三级安排专项工作资金2.4亿元。

4月份，教育部同意并支持我省建设乡村教育振兴先行区试点。根据教育部函复精神，省教育厅正在着手制定先行区建设试点方案，将以此为契机，着力补齐乡村教育短板，推动城乡教育一体化发展。

“教育强校扩优行动”主要以优质学校为发力点，以扩大优质教育资源辐射为目标，通过发展教育联盟、集团化办学、区域间结对帮扶等，建立区域间、城乡间、校际教育协作关系，推进教育管理、资源建设、教学研究、师资建设、内涵发展等方面经验互通，推动优秀师资、课程、培训、信息化等资源共享，广泛开展传帮带活动，助力薄弱学校、乡村学校提升办学水平。