我和校长握手了

离开学校很多年了，但我总是想到原来的校长。想到他，就想到他那双手。

我刚工作时，正赶上新生军训。不知是什么触动了校长，他拿起了话筒，向操场上齐刷刷的队伍伸出了他的手。

大家远远地站着，看不清楚，但听了他讲上学时的经历都被震撼了。校长从小成绩优异，出类拔萃。谁曾想一场风寒让他得了脑膜炎，医生的诊断建议是退学，因为病情已经严重影响了他的智力。家人哭，老师也惋惜，但他坚决不退学。他说：“还没考试。如果我的成绩真不好，你们再放弃我。”

校长没有向命运低头。十几岁的他在课堂上再听老师的讲解，真的就像纸蒙了油一样模模糊糊的。他既心急如焚又意志如铁。别人晚上在宿舍睡下，他就到校园里的路灯下读书做题。脚麻了，他活动一下；天冷了，他就地跑圈儿。有时困得睁不开眼，他就跑到水龙头下用冷水冲手抹脸。长期下来，一双手冻成了“馒头”，生了疮，长了痂，褪了皮，留了疤。

“同学们，当你们学习懈怠的时候，希望你们能想起我的手！”是啊，这个苦孩子就是这样逼着自己，让成绩遥遥领先，并顺利考上了大学。

我很想看看那究竟是怎样的一双手！可是，我们平时很少见到校长的面。只有每周一是校长值班，他会在每个楼层巡视一番。远远的，我们看到校长穿着黑色的西装，倒剪双手走过来，就吓得钻进办公室备课去了。

谁敢往前凑呢？校长不怒自威，他的脸方正黝黑，在鼻梁上架着的眼镜让他的目光像探照灯。开会时，我们记着笔记，留神着他低沉有力的胶东口音。他说话掷地有声。我只能想象他的手平稳地放在桌子上，像要启动一扇新世界的大门。

实际上，他对我们很随和。他知道我们每个教职员工的生日，这是最让人惊喜的时刻！我第一次接他电话的时候，不知是谁。“我姓杜。”话筒里的声音简短有力。我想了半天，惊叫起来：“杜校长，您怎么想起来给我打电话？”“生日快乐！”我能感受到校长用满是疤痕的手握着话筒，传递出的温暖和喜悦。

连着几天，我都觉得很幸福，像被校长握过手一样。

可是转过年来，我就把事情搞砸了。运动会上，我班学生看着我年轻没经验，不想让我被其他班主任小觑，就私自搞了偷梁换柱的计策。体育委员让我到体育馆门口接迟到的一名学生。那边，田径比赛开始了，一名学生找了体校的初中同学来代跑，结果可想而知！事情败露，大喇叭里播报了这个重大的“坏消息”。我傻在路上，羞愧得真想立刻辞职。

这时候，其他教师建议我去见校长。校长坐在看台上，放开交叉着的手，很温和地拍拍旁边的座位。我泣不成声。校长安慰我，说：“这样播报对你来讲刺激比较大，但希望你理解学校的做法。任何一个学生都希望被公正公平地对待……”他语重心长地讲了许多，我心里一下子敞亮了。莹莹泪光中，我真切地看到了校长的手，手上真的有一个个浅浅的小坑，已经发白发亮。

校长是个性情中人，平时不苟言笑，但是泪点很低。中层干部开会汇报工作时，校长有时感动得用手抹眼泪，拍着这帮“兄弟们”的肩膀，发自肺腑地说：“辛苦了！”他自己的辛苦，给谁说过呢？有人说：“跟着校长去开会，看见他的后车座上经常放着中草药瓶子。”校长这么拼，大家就都拼，学生也跟着拼。

后来，校长到高校当院长了。我也换了工作，以为再也见不到校长了。突然有一次，走进办公楼上电梯，看见几个人簇拥着一个人走过来。我定睛一看，大喜过望：“校长！”我本能地握住了校长的手。

我终于和校长握手了。不知他是否也会用那双布满疤痕的手，经常去点他的朋友圈。那时，他让学生们记住他这双手；可是， 他不知道，他手下的教师也已经记住了他的这双手！