莒县教体局：三项实事开启教育惠民新局面

今年以来，莒县教体局立足人民群众对优质教育的需求，将“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容，着力解决教育发展不均衡不充分问题，干实事，解难事，谋大事，创新事，让3项实事走心走实，教育惠民落地扎根，协同开启教育惠民工程发展的新局面。近年来，莒县累计投资23.3亿元，新建、改扩建学校176所，新增学位4.3万个，累计招考教师2544名。

派驻“党员校长”，助力村小优质发展

3月23日，应莒县教体局驻安庄镇王家川小学“党员校长”严冠军的邀请，莒县第三实验小学组织各学科骨干教师开展帮扶送教活动。活动中，送教团队讲授了语文、书法、音乐等7个学科共14节示范课。课后，送课教师与听课教师进行了分享，校领导和学科教师就如何提升课堂教学质量展开了研讨，大家各抒己见，在思维碰撞中实现了扬长补短。

莒县目前有100人以下的乡村小规模学校25所。这类学校虽然与城区学校实现了基本均衡，但是办学水平与内涵发展还存在不小的差距。为打通教育服务“最后一公里”，最大限度补齐其发展短板，莒县教体局坚持底线思维，实施底部攻坚，从局机关选派严冠军等22名优秀党员干部到农村薄弱学校担任“党员校长”。“党员校长”聚焦派驻学校短板、弱项，通过外引优质资源，内挖发展潜力，帮助派驻学校完成“私人定制”发展方案，实现最大限度本土化、个性化发展。

除配备“党员校长”外，在设施配备的设置和使用方面，该局重点保障音体美教学设备、功能教室、运动场地等的标准化配备及正常使用，保障校舍安全维护；在教师成长方面，该局帮助制定教师队伍发展规划，加强教师学习和培训工作；在改进教学方面，该局帮助扎实开展教学教研工作，创新研讨方法和路径，抓好学科备课、教学研讨、听课观摩，协调发挥好中心校、协作区、帮扶学校的辐射带动作用；在学校管理方面，该局帮助学校明确学校发展定位、规划，指导学校建立健全学校管理制度，保障开全课程、开足课时，强化教学过程管理。如今，在该局的大力帮助下，这些村小正向着“小而优”“小而特”的方向发展。

配送营养午餐，促进学生身心健康

“餐车来了！”3月19日中午，配餐人员将配餐保温箱送至莒县青岛路小学教室门口，值班教师先核实封条上的班级及数量，然后对学生进行卫生和饮食习惯教育；接着，学生依次领取午餐盒，撕开餐盒封膜，取出餐具，开始吃饭。餐后，他们有条不紊地收拾“残局”。

这一场面，是莒县县委书记孟青当天到青岛路小学调研督导午餐配餐工作时看到的一幕。

日照市委、市政府将义务教育阶段集中配餐确定为今年为民办实事项目。莒县以“安全、营养、育人、惠民”为目标，周密部署，大力推进，书记、县长带头抓、亲自抓，多次实地调研、征求意见、专题研究，以上率下推动落实，有力地推动了配餐工作顺利开展；县教体局广泛征求家长意见、建议，协调推进，按照“安全营养至上、分期推进实施”的原则，以银杏大道为界将城区配餐学校划分为南、北两个片区，北片区集中配餐学校有县五中、县二小、县五小、青岛路小学，南片区有县一小、县三小、县四小、县六小。通过公开招标，由日照惠万家商业有限公司与日照鲁速央厨合作，3月19日开始对北片区学校进行配餐，县城8所义务教育学校将陆续开展配餐服务。

根据配餐工作要求，各配餐学校制定完善了学生在校就餐实施方案和各项工作管理制度。午餐后由教师带领学生开展经典诵读、趣味游戏等活动。同时，随着午休时间的延长，各学校积极探索午休形式，采取由家长自备或统一购买折叠床、睡垫的方式，解决了学生在校午休难题。

“个人小期盼”与“教育大情怀”通过一个小小的餐盒，就这样实现了完美交融。

课后延时服务，拓展学生综合素质

暑假前一天的下午，下课铃声响起，莒县洛河镇中心小学的校园里顿时沸腾起来，学生们脸上洋溢着灿烂的笑容，奔向属于自己的“欢乐殿堂”。原来，每天的课后延时服务社团活动开始了。

学校开设了舞蹈、合唱、绘画、棋艺、创意石头画、尤克里里、足球、书法等社团，教师积极响应，学生踊跃参加。从此，学生放学后的学习和安全有了保障。学生家长虢新玲说：“课后服务真是帮了我们大忙！由于工作原因，我下班时间晚，不能及时接孩子放学。现在，孩子在学校不仅完成了作业，还学到了一些技能，回到家后也有更多时间阅读课外书，按时上床睡觉。我觉得非常好！”

莒县按照“政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿”的原则，根据国家课程方案和课后教育规律，充分挖掘学校教育潜力，整合各类教育资源，广泛开展基于兴趣与爱好的课后延时服务活动。活动涵盖了组织学生做作业、自主阅读、学科拓展以及观看适宜儿童的影片等，达到了丰富学生阅历、锻造学生个性、增强实践能力、培养创新精神的目的。学校还组织教师免费辅导个别学困生，与校外活动场所联合开展学生综合实践活动，或就近到社区、单位开展社会实践活动。经过不断实践总结，莒县的课后服务质量不断提高。目前，全县183所义务教育阶段学校全部开展课后服务，7400名教师以及近百名志愿者参与服务，受益学生达11.5万名。