后排和“后进生”

参加新学期的第一次升旗仪式时，我因为来得早了一些，所以站在了比较靠前的位置。参加第二次升旗仪式时，因为学校有了统一的位次表，我的位置排在队伍的倒数第二。前后两次参加学校的升旗仪式，仅仅是因为位置的差异，我就看到了完全不一样的风景，也有了完全不一样的心情。

站在前排的时候，我看到的是每个班整齐地举着班牌的学生。在领导慷慨激昂发言时，我甚至能看清他们细微的表情和他们手中被风吹得抖动的演讲稿，能够观察到国旗手的每个细微动作和表情，还有他们那斗志昂扬的精神状态，他们唱国歌时的口型也完全在我的视野内。这一切都让我发自内心地觉得升国旗是一件庄严、肃穆的事情。就这样，我内心的激情完全被点燃了。

第二次升国旗的时候，按照学校安排的位次，我站在方队倒数第二的位置，站在队伍的尾巴上。我透过层层人群只能看到慢慢上升的国旗，听到主持人略显弱小的声音。远离主席台的我完全观察不到那些美好的细节，因此心情变得有些低沉，仿佛升国旗这件神圣的事情与我的关系不大。

而且，因为站在队伍的末尾，我看到同样是位于队尾的几名学生在嬉戏打闹，在整个过程中非常不严肃。他们让我的心情变得更差了。

推己及人，我突然想起了坐在教室后排的那些学生，他们听课时的情绪状态大概和现在的我差不多吧！每次上课，他们都坐在离讲台最远的地方。那里，视线最差，声音最弱，也是教师关注较少的地方。在这种相对宽松的状态下，他们不被关注。渐渐地，他们开始大胆地放飞自我，也放弃了上进的念头。

而那些坐在前排的学生，因为每天都在教师的目光注视下，所以每节课都坐得端端正正，每次上课都能聚精会神，每节课的内容都掌握得很好。久而久之，他们的学习成绩自然会比后排的提高快。

我偶尔会听到有人开玩笑，说：“当教师的人身高偏低。”有的教师调侃道：“那是因为我们上学的时候都是坐在前排的好学生。”一语道破天机！我仔细一想，这话真的很有道理，好像学习成绩与座次之间存在着某种关联。这对我以后在教室里安排学生的座位有所启发。

虽然说在阳光照不到的地方也会有种子发芽，但是在阳光充足、雨水充沛的地带更容易开出美丽的花朵。如果我们不能改变学生的座位，就要保证自己的目光能够触及角落里的那些学生，因为他们更加渴望被“看到”。他们敏感的心灵更渴望阳光和雨露。

突然间，学生辉的小脸出现在我的脑海里。个子小小的他坐在教室最后边的位置，从来不认真听课，对什么都是一副无所谓的态度，总会以各种怪异的动作或者声音来引起大家的注意。虽然他每次都会被同学们嘲笑，却乐此不疲。辉的爸爸嗜赌成性，妈妈几年前与其离婚后南下打工，有空的时候会来学校看望辉。与妈妈的时尚着装形成鲜明对比的是辉身上的衣服总是不合体，有时松松垮垮，有时紧紧巴巴，还总是脏兮兮、皱巴巴的。

不过，这天因为妈妈的到来，辉在课堂上格外安静。他一会儿坐在那里若有所思地发呆，一会儿摩挲着妈妈送来的东西，还把衣服一件件展开又一件件叠起来。过了一会儿，他好像下定决心似的，端正坐好，做出一副认真听课的样子。但是很快，好像不放心似的，又忍不住把装衣服的袋子紧紧抓在手里，然后抬头听课。在随后的几天里，他都可以穿上合身的干净衣服了，在课堂上也能安安静静地听课了。

我想：如果能够经常得到父母和教师的关爱，他就不会总是用怪异的方式引起我们的关注吧！如果真是那样的话，他是不是会有更好的课堂表现呢？