谱写无声世界最美的乐章

聋哑学校是一个无声的世界。要在无声的世界里办好教育，谈何容易！但是，作为潍坊聋哑学校党支部书记、校长，我可以自豪地告诉大家：在这个无声世界里，我们一代又一代聋校教干和教师，用自己的心弦谱写出了最美的教育乐章。

教育是什么？如果用一个字诠释，那就是“爱”。爱是教育的核心，教育是爱的传承。对此，每个教育工作者都耳熟能详。

但是，同样一个“爱”字，在潍坊聋哑学校，干部和教师却有着特殊的感受和理解。从60多年前教堂里的一间小屋到友爱路旁的一幢红楼，从最初的“大爱”精神到现在的“和•爱”文化，学校以“爱”为办学的核心，历经多年，始终未变。在这里，无数个感人的故事诠释出全体教职工对特殊生命的关照。这些故事仿佛一颗颗珍珠，闪耀着人间的大爱。

孩子，抱着抱着就长大了

萌萌是被父母放在学校门口的。家里实在没有办法了，医院不收她了，她也没地方可去。最后，抱着一线希望，父母把她放到了我们学校门口。教师们看到手足无措的父母和让人心疼的孩子，就伸出手把萌萌抱到了自己怀里。就这样，她成为聋哑学校的一名学生。

年轻的教师们从来没有见过这样的学生——她连张嘴吃饭都不会。要学会吃饭，克服吞咽障碍是第一道难关。于是，两名教师，一个把萌萌抱在怀里，另一个把饭轻轻地喂到她的嘴里，用手托着她的下巴，一点一点帮着萌萌咀嚼。就这样，教师一点一点地喂着，萌萌一遍一遍地练着。终于，萌萌学会了嚼，学会了咽。

在校园里，萌萌的身影并不难寻找，她的左手总是拿着一个小镜子，一会儿看看这里，一会儿闻闻那里。现在，她已经成为七年级学生，成为学校里吃饭最认真的一名学生。今年，她最大的进步就是学会用笔写自己的名字。

“老师，我没有妈妈，你当我的妈妈吧”

每个特殊孩子身后都是一个特殊家庭。

小倪刚来学校时是一个极度孤僻的孩子，他的母亲在医院判定他是聋哑孩子后就再也没有回家。从此，他便跟着父亲和祖父生活。三口人、三代人、三个男人组成了一个家。

他自卑，不敢抬头，不敢直视任何人。这时，一名年轻的女教师伸出手，决心把他拉进阳光里。一次不行就再来一次，目的是让他能够在阳光下痛快地哭、真实地笑。这名教师用了自己所有的方法：没话题，就找话题，他不回微信，就一遍遍问；一发现他有了一点小进步，就带着全班学生表扬他；疫情期间，一天三次问候。果然，功夫不负有心人。就在去年母亲节的时候，小倪给教师发了这样一条消息：“老师，我没有妈妈，你当我的妈妈吧！”从此，小倪的脸上增添了很多笑容，这名年轻教师也有了一个勇敢却又脆弱的孩子。

“长大后，我就成了你”

教师们都是看着琪琪长大的。琪琪的父母都是聋哑人，是她的祖父送她来学校的。来校第一天，祖父拉着她的手说：“来，给老师磕个头！他们就是你的父母了。”

琪琪在学校里有个疼她的小哥哥庆庆，他是校学生会主席，平时总是悉心管理学生的起居。个子小小的琪琪总是跟在身材高大的庆庆身后，仰望着他，看着他如何用心对待每名学生。2019年，在学校学习了14年的庆庆毕业了，琪琪抱着他大哭一场。从那之后，一个意志坚定的琪琪出现了。她开始学着哥哥的样子照顾比她小的同学，也成为学生会的一员，担负起学生管理工作；而她的身后也出现了一个小个子的同学佳佳，如同她当年跟着庆庆一般。

在聋校学生心中，教师不仅是“传道、授业、解惑”的师者，而且是无所不知、无所不能的“哆啦A梦”。当遇到问题和困难时，学生第一时间想到的不是父母，而是教师。和朋友闹矛盾了，找教师；和父母吵架了，找教师；钱包落在公交车上了，找教师；想外出打工，但父母不理解，找教师……聋校的教师不曾辜负过这份信任。在这种关系中，师生之间是没有血缘关系的亲人，也是真正交心的朋友。