落实“双减”，家校要画“同心圆”

自今年新学期开始实施的“双减”，取得了明显成效。如何走深、走细、更加贴近校情民意，使之制度化、常态化，仍有许多工作要做。在当前形势下，学校和家长需要声音相同、心意相通，要画“同心圆”，力促“双减”目标落地。

要画“同心圆”，首先要心意相通。家长对“双减”的认识和认知是“风向标”，会对教育和学校的教育教学生态变革产生积极或消极的作用。在对待“双减”的认识和认知上，家长和学校就像两支船桨，只有朝着同一个方向努力，才能让“双减”向着我们期望的方向发展。既不能学校“剃头挑子一头热”，家长对此漠不关心，又不能家长“心有千千结”，而学校却充耳不闻，拿不出化解之策。学校热心为学生“减负”，家长更要真心支持学校。换言之，只有家长与学校“心意相通”，“双减”才能走得更远，才能向更深处拓展。

要画“同心圆”，还要心有所向。“双减”越是走向深处，社会各界特别是学校越要更加深入地解读、领会、贯彻好国家的政策，保持初心和定力。群众需要什么样的“双减”？家长有哪些急难愁盼？要问计于民、问需于民，更好地满足社会对教育的需求。这是“双减”的出发点和落脚点。“双减”的真正目的，是促进学生全面健康成长。以学生的需求衡量“双减”，是学校、家庭必须关注并切实解决的焦点、难点和重点，更应该成为当前学校做好各项工作的心之所向。

要画“同心圆”，更要心心相印。让学生拥有快乐成长的环境和全面发展的氛围，是学校和家长的共同期待。把期待变成现实，变成心心相印的行动，是家长和教师的艰巨任务。俗话说：“上下同欲者胜，风雨同舟者兴。”这说明，要打赢“双减”这场“战役”，利益攸关方价值观相同、目标相同、工作方向一致，是不可或缺的。只要努力保持认识上、思想上、行动上的高度一致，把“双减”推向深入，就一定能实现减负提质的最终目标。