长成一棵树

教育，总是伴随着生命的成长，育人，育己，育生命的自觉。它像极了树，在广阔的原野上生长，沉着有力，生生不息。

“一辈子做教师，一辈子学做教师”的人民教育家于漪，用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了属于自己的语文教学之路，被赞为“育人是一代师表，教改是一面旗帜”。

今天，当我心怀敬仰捧读《穿行于基础教育的森林》这本书时，被于漪的教育情怀和教育思想感动了。此刻，我最想说的就是：愿每名教师都成长为基础教育这片森林的一棵树，扎根于基础教育的沃土，用热爱和智慧舒展开自己的枝叶。

长成一棵树，让绿色在五彩斑斓的学生世界里跃动

“眼中有人，心中有人”是“以人为本”的最直接表达。真正的教育者是促使灵魂的转向，实现人生的提升，引导学生从蒙昧无知的孩童到成为人生意义和价值的奉献者。做教师应该心怀大爱，看到五彩斑斓的学生世界，并走进这个美丽的世界，做一棵大树，引领他们成长。

于漪的大爱就是把学生装进心里，把国计民生装进心里，把教育事业装进心里，把立德树人的使命装进心里。用这样的爱把每个孩子看成家庭的宝贝、国家的宝贝。用这样的爱看见每名学生的差异，懂得每名学生的需求，关心每名学生的身体健康，引领每名学生的精神成长，从细微处做好教育。

我特别感动于在物资匮乏的年代，于漪饿着肚子，把自己仅有的二两粮票给一个特别想吃面包的学生买来面包，让这名学生温暖地记了一辈子。我也特别感动，于漪为一名生病的学生擦拭呕吐物，通大便。若干年后，有人告诉于漪的儿子：姐姐的命是他妈妈救的。这是怎样真实、绵延而深厚的师爱生情啊！我们敬仰于漪，学习她，不妨先做一棵树，把根扎进泥土里，把叶伸展到天空里，用爱给每名学生撑起一片成长的天空。

长成一棵树，让绿色在五彩缤纷的语文天地里跃动

几年前，我有幸在杭州听过于漪的一节课。我深深记住了于漪在作报告时的一段话：“汉字是美丽的，是有灵性的。汉字是民族的精魂，一个方块字就是一片天地、一段历史。一横一竖、一撇一捺，汉字与创造它的民族一起穿越厚重的历史，书写千年的文字辉煌……”

今天，我从书中读到这段话的时候，于漪的微笑又一次浮现在我的眼前。这位人民教育家对我们民族的母语怀着深厚的热爱，带领学生去学习它、研究它、领悟它、传承它。

于漪的课堂是五彩缤纷的，是开放的，是包容的。学生常常因为一个字、一句话生发出若干有意义的值得探索的问题。于漪深厚的文化底蕴、对课堂的认真和严谨、对学生的启发和引导，无不让我深深叹服。她才是真正的语文老师，是真正的专家学者。

于漪说：“语言文字对外是屏障，对内是黏合剂。它蕴含着民族思维的方式、民族的睿智。我们语言文字形美以悦目，音美以悦耳，意美以悦心，其中有无限宝藏，陪伴人终生。青少年学生真正进入了这个宝库，能长知识、长能力、长智慧，汲取中华民族优秀文化与人类进步文化的滋养，一辈子受益不尽。”这番话深深地激发起我作为一个语文教师的良知。是啊，语文应该成为学生精神成长最好的滋养品；语文教师应该把学生带进这样的精神天地，让他们尽情吮吸精华。

反思当今社会，科技、经济迅猛发展，但是因为文化底蕴的缺失和滞后，导致青少年精神世界的荒芜。如果我们能够像于漪一样肩负起提升学生文化素养的使命，做一棵语文园地里的大树，让绿色跃动在语文天地里，就一定能够为社会的和谐发展、为学生的健康成长作出贡献。

长成一棵树，让绿色在异彩纷呈的教育生命里跃动

教育既是生命的演绎，又是生命的涌动和生命自觉的传承。我们选择了做教师，我们的生命注定就是教育的生命。

于漪的睿智、坚守、勤奋、奉献诠释了师者之境，告诉我们生命与使命同行。第三十六个教师节，在人民教育家于漪教育思想研究中心揭牌成立的大会上，92岁高龄的于漪说了如下一段话：“人是要有点气象的，教育的质量说到底就是人的质量，是教师和学生的质量。从事教育的人就要有点气象。在当今国内外复杂纷繁的形势下，教育者就更要有些气象，要自强不息，厚德载物，情怀博大，躬身践行。我们心中经常有天地之气在回旋，我们中华民族伟大复兴之气经常在胸中升腾，人就会高大起来，脊梁骨就会硬起来。”

教师生命的高贵之处，在于他身负这样的使命并和学生的生命一起成长。它可以是一棵不老的树，永远扎根于教育的原野上，扎根于祖国的沃土上。

当下，教师可能成不了物质的富翁，那么我们就努力追求精神的富有。生命是一段历程，今生有幸做了教师，有缘穿行在基础教育的森林里，就让我们用于漪的教育精神和思想激励自己前行。

让我们努力成长，做一棵扎根于基础教育沃土的树吧！让绿色跃动在学生五彩斑斓的世界里，跃动在课堂上，跃动在自己的生命里。只要每棵树都舒枝展叶，各美其美，那么教育的原野就将生生不息，美美与共。