心之所至　美之所成

2021年11月19日，潍坊市坊子区坊安街道南流初级中学“美的果实”颁奖表彰仪式照常举行，多名教师、学生和相应班级分别获得当月“最美班主任”“最美学生”“最美班级”荣誉称号。师生们灿烂的笑容生动呈现出学校“向美发力”的文化。而这正是这所农村寄宿制初中近年来一以贯之的教育探索。

与美好相遇的过程就是教育的过程。校训“做最美的自己”成为各种活动的动力之源。例如，学校在“寻找最美班级，展现学生精彩”活动中，开展“最具文化之美班级”“最具规范之美班级”“最具学习之美班级”“最具运动之美班级”“最具特色之美班级”系列评选活动，并对月度“最美班级”“最美班主任”“最美学生”进行表彰。近3年来，学校获得“乡村温馨校园”“新时代教育治理评价改革试点校”等一系列荣誉称号。

作为一所农村寄宿制学校，该校把“人民对美好生活的向往”和“君子成人之美”相结合，确定了推进“成美教育”的实践研究。在“成美教育”理念下，教师愿做君子，用心成就学生的美好明天；学生见贤思齐，见智思学，见美思从，各美其美，美人之美，美美与共。于是，师生合力打造“和美”学校，构建“成美”课程，聚焦“学美”课堂，营建“竞美”班级，成就“臻美”教师，培育“淳美”学生。学校组建研究团队，建立6个项目组，聚焦核心素养提升，走“轻负担、高质量”的内涵发展之路，探索推进“成美教育”。

学校加强楼宇文化建设，教学楼名为“成美楼”，寓意“君子成人之美”；办公楼名为“和美楼”，取自“群才竞爽，以致和美”，寓意师生竞抒聪明才干，学校办学蒸蒸日上；女生公寓的“德慧楼”、男生公寓的“德馨楼”、学校餐厅的“思源餐厅”等设计，都寄托着大家的殷切期望。同时，学校用楹联装点环境，在楼道墙壁上张挂师生的绘画作品，提升文化育人的内涵。

学校聚焦“学美”课堂，共有情境导入、学案导航、互助合作、展示交流、当堂训练、盘点收获、反思提高6个环节，在教学过程中追求仪态语言美、情景展示美、合作互动美、课程内容美、课堂节奏美，成为美好教育内涵式成长的沃土。再加上对学生的科学评价，学校以课程实施建设起“美的支撑”。

学校重视通过丰富多彩的活动实现“成美”育人：坚持德育为先，举办“我的中国梦”主题教育，组织“永远跟党走”主题实践；举办学区运动会、科技节、校园文化艺术节、研学等活动；建立学生层级激励机制，争创五星级“淳美”学生，评选“每日之星”“每周之星”“月度之星”“学期之星”“未来（年度）之星”和“最美毕业生”；开展动漫制作、3D设计打印、创客空间等，培养学生的创新精神和创新能力。学校开展篮球、足球、排球、田径等社团活动，大力开发审美课程，如健美操、课本剧、书法、合唱等。近年来，该校在全区初中音体美教学抽测中屡创佳绩。

学校深刻领会劳动教育在育人中的重要作用，使劳动教育课程化、活动化、融合化。例如，在梨园采摘劳动课程中，就有伴着歌曲的采摘仪式，分组研究梨树、梨花的生物特性，梨的营养价值、药用价值、食用方法，与梨花、梨树、梨有关的诗词等，再加上所得款项用于公益活动的水果义卖，一节劳动课涉及语文、生物、美术、音乐等多种学科，真正达到了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”。

在南流初中，美是向往和理念，美在日常和身边，心之所在，美之所成。广大师生正践行着“成美教育”的成长之美。