山东教育援藏创出新模式

山东全面贯彻习近平总书记治边稳藏重要论述和新时代党的治藏方略，举全省之力、集全省之智推进援藏工作。山东教育援藏一班人积极主动作为，不断开拓创新，探索出这样一条教育援藏新模式——

帮助日喀则特殊教育学校学生到山东继续就读高中，让西藏没有高中阶段特殊教育成为历史；发起设立素质教育培养培训学校，开创日喀则市素质教育先河；组建涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育的日喀则齐鲁教育集团，让西藏自治区历史性拥有第一个教育集团……

山东全面贯彻习近平总书记治边稳藏重要论述和新时代党的治藏方略，举全省之力、集全省之智推进援藏工作。自2019年7月进藏以来，山东教育援藏人才深入落实中央第七次西藏工作座谈会精神，落实鲁藏两地党委政府的决策部署，把助力受援地教育发展作为对口援藏的首要任务，牢记“在西藏奉献，为山东争光”的使命，以立德树人为根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，科学决策、主动作为、创新工作，助推日喀则地区乃至西藏教育实现高质量发展，开创出教育援藏新模式。

坚持硬件、软件一起抓

构建全链条支持体系

山东省第九批援藏干部、日喀则市教育局副局长石仁勇向记者介绍，聚焦日喀则教育领域的短板弱项，实行全领域、全链条、全要素支持，累计投入援藏资金3.5亿元，新建、改扩建学校28所，日喀则市及受援的5个县区教育基础设施条件明显改善。

日喀则齐鲁小学于2019年建成使用，总投资3700多万元，可容纳学生900名，无论基础设施、配套设施还是校园环境、师资配备，在整个日喀则都是一流的。校长拉琼说：“齐鲁小学为缓解日喀则市区孩子入学难作出了大贡献。如今，很多家长都想把孩子送到这里来。”记者了解到，总投资2亿元的日喀则齐鲁高中预计今年6月投入使用，可以提高日喀则市高中阶段的毛入学率13个百分点，高中阶段学位紧张的局面将得到有效缓解。届时，山东在日喀则将打造以齐鲁幼儿园、齐鲁小学、齐鲁中学为代表的全链条教育援藏齐鲁品牌。

在加大硬件设施投入的同时，援藏工作组2021年筹资2200万元，率先在西藏组织编制了《乡村小规模幼儿园建设标准》，为日喀则市桑珠孜区援建28所标准化乡村幼儿园，招聘125名大学生做乡村幼儿教师，在西藏率先实现乡村幼儿园标准化率100%、乡村幼儿园大学生教师配备率100%、3至6岁适龄幼儿入园率100%。此外，还协调山东3所职业本科大学和8所中高职院校与日喀则市职业学校建立结对帮扶关系，推动成立“鲁日职业教育高质量发展联盟”，确定62个具体帮扶事项，涉及专业学科建设、实习实训、职业技能大赛、校企合作等重难点事项，折合资金逾5000万元，覆盖30多个学科专业，惠及学生5000余名。工作组还推动日喀则唯一的特殊教育学校与济南特殊教育中心建立友好学校关系，选派11名日喀则市特教教师到山东学习交流；济南方面则开设了“空中课堂”，并采取多种措施保障日喀则特教学生升学就业。

“经过近3年的努力，山东援藏已构建起从幼儿园到小学、中学、职业教育、特殊教育等各学段、各领域，覆盖基础设施建设、人才智力支持、教育理念引领的全链条教育帮扶体系。”石仁勇说。

强化融合引领示范

提升组团式帮扶成效

日喀则市第一高级中学校长薛庆师是新一批组团式教育援藏人才领队。进藏以来，他广泛开展“青蓝结对”工程，实施“1+7”行动，形成教与学、管与导的良性互动。他还组织教育援藏专家到边境送教，扩大优质教育资源辐射范围，为提高当地教育教学水平作出了贡献。这只是组团式教育援藏的一个缩影。

据石仁勇介绍，实施组团式教育援藏以来， 山东先后派出3批140人次赴藏支教。2019年以来选派了60名教师组成3个团队，重点帮扶日喀则市第一高中、第二高中和白朗中学，助推当地教育事业内涵式发展。除派出长期援藏教师外，山东还组织名师到日喀则“送教下乡”90多场次，分3批组织90名骨干教师到山东进行为期一年的培训和跟岗研修，促进两地教师交流学习。每年还专题培训350名农业技术、财会、幼师、医护等专业的高校毕业生，进一步提高其学业水平及相关技能。

为达到理念引领、融合共进的效果，工作组全面构建“团队带团队、骨干带骨干”“一带多、多带一”的传帮带模式，选派6名管理干部分别担任受援学校校长、副校长和中层干部，与本地管理干部组合形成“双引擎”式校级管理团队；开设“永远跟党走，做时代奋进人”齐鲁思政大讲堂，首创“感恩付出、感念至善”班主任节，组建日喀则市名班主任工作室；拓荒心理健康教育，建设200平方米的心理健康辅导中心，使日喀则市第一次有了心理健康教育；开展“青蓝工程”“八千里路师徒情”及“同课异构”“导学制”等活动，累计开展“师徒帮扶”活动500余次。此外，山东援藏教师还结对帮扶了当地200名贫困家庭学生，开展物资捐赠、学业辅导等方面的帮扶。

只有一张桌子、两把椅子，面积10平方米左右的一间小屋，就是山东援藏特级教师、日喀则市第一高中德育主任张志强开办的心理咨询室。这里条件虽然简陋，却温暖了无数学生的心房。从日喀则市第一高中毕业、现在西藏藏医药大学就读的2019级学生德央，在写给张志强的信中满怀感激地说：“是您的悉心辅导和倾情帮扶让我扬起了希望的风帆，鼓足了前进的勇气。否则，我这一辈子很可能与大学无缘。”

“格桑花被藏族同胞视为幸福花。我要做的，就是让格桑花开在每个孩子的心里！”面对记者，张志强的话语里透着坚定。

坚持整合教育援藏资源

创立集团化办学模式

集团化办学，是山东教育援藏的又一尝试。2021年，经日喀则市委常委会研究决定，该市组建了日喀则齐鲁教育集团，涵盖学前教育、义务教育、高中教育和职业教育。这是西藏自治区成立的第一个教育集团，也是第一个跨学段、多类型的教育集团，在全国具有创新意义。

为强化集团内涵建设，山东师大基础教育集团、山东省实验中学教育集团等为日喀则集团化办学模式探索提供了专业论证和支持，明晰其发展路径和办学思路。集团以国家通用语言文字教育贯穿始终，以课程贯通一体化为抓手，以幼小初高人才一体化培养为核心，全面铸牢中华民族共同体意识。15名集团成员学校管理干部赴山东接受集中培训、跟岗锻炼，成立5个名校长工作室、名师工作室，发挥辐射带动作用，推动管理水平和教学质量提升。将组团式教育援藏人才充实到集团龙头学校，每年安排专项资金支持集团化办学。支持山东优质学校与集团成员学校共同发展，山东近50所中小学幼儿园与集团成员学校结对共建，构建起了集团内部纵向贯通、外部横向结对的发展模式。目前，两地集团化成员学校由最初的4所增加至12所。

“借助山东优质教育资源，做大做强优质学校，带动辐射薄弱学校，从而实现西藏和山东两地学校抱团发展、共同发展。藏区的孩子也能和济南的孩子同上一堂课了！”在日喀则市教育局局长达娃卓玛的眼里，这些美好的希望正逐渐变为现实。

经过山东教育援藏组团式援助、全链条帮扶、集团化办学的不懈努力，日喀则市教育事业已发生根本转变。山东省政府副秘书长、山东省第九批援藏干部人才领队，日喀则市委副书记、常务副市长马金栋告诉记者，日喀则市第一高中被认定为自治区首批示范高中，连续3年高考总上线率100%，普通本科上线率达90%，重点本科上线率达55%。援藏教师近70人次被鲁藏两省区授予“援藏先锋”等荣誉称号，援藏团队被授予“日喀则市民族团结进步模范集体”称号，第九批教育援藏工作取得重要阶段性成果。