作业“活起来”　学生“动起来”

本期主题：“双减”下的作业

本期嘉宾：东阿县教体局局长刘汝明，广饶县第二实验小学党总支书记、校长庞秀华，德州市实验小学数学教师李雪，东阿县实验中学初一（５）班学生陈飞霖

“从生活中来，到生活中去”

记者：有关专家曾指出，作业设计范围要突破教材、教辅的既有限制，将作业与学生生活联系起来，促进学生在生活场域中运用知识、巩固知识、发展自我。对此，您怎么看？

刘汝明：我认为，好的作业必然是一头连着课堂，一头连着生活。利用当地的地域资源优势，我们挖掘整理黄河文化，编制了《黄河文化读本》《黄河岸边是故乡》等极具黄河地域特色的校本教材，以诗词、成语、俗语、歌谣和历史故事等不同形式，让黄河文化进课堂、进作业、进头脑，构建了具有鲜明时代特征和黄河特色的教学体系，有4.9万人次中小学生受教育。

与课堂结合，遵循开放性、多元性、实践性和个性化、生活化、活动化的原则，我们围绕黄河文化为学生设计了独具黄河特色的社会实践活动作业。比如，组织学生利用寒暑假时间到沿黄群众家走访，听老人讲述黄河过去的故事，探寻黄河岸边的老物件；组织学生实地游览黄河沿岸风景点，考察调研黄河两岸地理风貌，撰写了《加强黄河生态保护，禁止沿岸进行烧烤》的提案，被县政协采纳。邀请黄河大秧歌老艺人指导学生排练自创的大秧歌表演节目，传承黄河文化。围绕“黄河耕读文化”，在姚寨镇建立劳动实践基地，先后组织25所中小学的3.4万名学生分批到基地进行劳动教育实践；组织4所学校开展“保护‘母亲河’演讲比赛”“我来清洁‘母亲河’”等系列实践活动12次，捡拾垃圾１５００多公斤，有效地保护了黄河生态环境，将“黄河情”“家乡情”悄然植入学生心底。

“从自主出发，奔兴趣而去”

记者：作业本质上是学生自主学习的过程，但什么样的作业才能让学生变“要我做”为“我要做”，却大有学问。落实“五项管理”更需要有效的策略支撑，您可否谈一下学校的具体做法？

庞秀华：其一，我们学校把“口袋题”做成了学生们的“自选菜单”。教师结合教学内容设计学科基础性题目、拓展性题目或跨学科项目化探究题目，分别印在一张约1/8A4纸大小的纸片上，随身装在口袋里，课堂上、课后服务时间随时为学有困难、学有余力的学生提供适合的题目，对基础性题目、拓展性题目进行面批指导，对跨学科项目化探究题目提出指导意见。教师根据学生“口袋题”的数量，每周评选出班级“口袋王”。“口袋题”这份“自选菜单”深受教师和学生的喜爱，既实现了作业的分层布置，又提高了学生们的作业兴趣。

其二，做一张属于自己的课外作息时间表，这是我校学生开学第一天的作业。作息时间表在家长的指导下制订，其科学性要经过班主任逐一审核：睡眠时间是不是达到了10个小时？课余时间活动内容安排是否充实？以这张作息时间表为载体，制订个人阅读计划、体育锻炼计划、家务劳动清单、特长训练计划等，引导学生合理规划时间、管理时间，保证充足的睡眠时间，做时间的小主人，保障阅读、体育活动、科学探究、家务劳动、亲子活动等实践活动时间，引领家长在活动中陪伴孩子，让孩子在家动起来，淡化手机等电子设备对孩子的影响。如此，通过一张小小的课外作息时间表就将“五项管理”落到了实处。

“以素养为基，与美好同行”

记者：从作业的实施流程来看，作业包括设计与布置、提交与批改、讲评与分析、改进与优化诸环节。毫无疑问，在上述环节中，教师是设计和批改的主体。提升作业质量，教师应怎样发挥主体作用？

李雪：“双减”政策对教师提出了新的挑战，更需要教师在作业管理、设计等诸环节上下功夫研究。我是从以下几个方面做的。

优化设计。积极参加市、区组织的作业设计专题教研活动，带领组内教师优化作业设计，从作业内容、种类、形式、评价等方面进行深入研究。如，讲授了“周长与面积”一课后布置项目式作业，通过5个小任务提升学生的综合素养。

精选“好”题。辨析一道题包含的知识点容量，常规解题作业练习的路径不只让学生“解”，还可以让他们参与到辨析、选好题中来。

小量恒定。每日口算练技能，通过争夺“计算风云榜”，激发兴趣。每日一题重拓展，开辟“解题成功榜”，及时评价激励，让学生获得满足、快乐的成功体验。

自由选择。如2022年寒假作业中，我设置了契合不同学生能力、兴趣的多种类型的作业，包括《常规计算》基础性作业、《写数学日记》提升性作业、《设计有数学味的春节贺卡或漫画》探究性作业、《生活中的对称美》实践性作业、《我的房间》项目式作业，给学生以充分选择的乐趣和权利。

陈飞霖：我们学校采用的是小组合作学习。课堂上，每个小组都积极讨论，相互交流。每名学生都可能成为其他同学的“小先生”，我也从中受益匪浅。给其他同学当“小先生”时，我感觉非常自豪和高兴，因为我既帮助了同学、融洽了同学关系，又提升了自己。

因为课堂上学得好，我也不用上辅导班了；老师布置的作业少了，我自由支配的时间也多了，感觉轻松但不清闲。繁重的学习任务减少之后，自己感兴趣的事情、愿意做的事情就有了充足的时间去做。这让我体会到了学习的快乐与幸福！现在，在空闲时间，我非常喜欢读书。读书让我开阔了视野，增长了见识，让我看到了一个更广阔的世界。另外，我还非常喜欢动手鼓捣点东西。在今年第三十六届山东省科技创新大赛中，我的科技作品《环保创意车模型》获得了省三等奖、市一等奖。