威海市教育实验幼儿园 “云”合力让家园共育更出彩

“当疫情防控成为常态，如何破解家园共育面临的新问题？”威海市教育实验幼儿园利用信息技术手段多角度探讨“疫”常时期的家园沟通途径及策略，有效提升家园共育质量。

“云”衔接，让幼儿入园适应“有坡度”

在新生入园季，为保障幼儿快速适应新环境，有效缓解家长们的焦虑情绪，该园主动组建班级组群，组织线上见面会，让所有家庭成员都能够在线上了解幼儿园的环境、体验幼儿一天的在园生活。同时，班级3名教师分工协作，通过新生入园调查表、在线家访、电话约谈等多种方式，点对点了解幼儿的“长”与“短”，倾听家长的“思”与“虑”，对家长的难题和需求给予指导，为家园合作共育奠定基础。

此外，幼儿园开启不同时段、不同小组的线上直播、线上游戏、视频分享等，有针对性地将班级环境创设、家园问候等融入诸如“彩泥相框”“爱笑的大鲨鱼”等趣味主题活动，快速消除了幼儿对教师的陌生感，帮助幼儿们学会交朋友、拥有朋友。

“云”推送，夯实家园共育基石

特殊时期，该园通过调查问卷了解家长的育儿需求、教师工作现状，主要做好两方面的“云”推送：一是根据幼儿园生活化、游戏化课程理念，推送优质教育资源，促使家长重视亲子活动；二是利用幼儿园微信公众号“家教家风”栏目，立足不同年龄段幼儿的发展特点，开发了“疫期云指导方案”，引导家长变“看护”为“陪伴”。

课余时间，该园教师通过浏览班级圈里家长分享的居家活动照片，进行专业性的评价指导，引导家长鼓励处于知识探索期的孩子多观察，多用自己的方式表达。此外，教师们还通过游戏案例解读、直播参观种植角等活动，让家长在一次次的分享中明晰了正确看待幼儿的视角，更加尊重和理解孩子个性化的学习方式。

“云”交流，构建线上温情家园

“亲爱的孩子们，许久未见，甚是想念！想念清晨你们那句甜甜的‘老师早上好’，想念操场上你们蹦蹦跳跳、放声欢笑的情景……”疫情防控期间，由于无法到校上课，一封甜蜜信件自“云”端向全园幼儿寄出，传递着教师对孩子的思念，连接了教师、幼儿和家长间的情感。

收到“告白信”后，孩子们投桃报李，一封封情意满满的“回信”纷至沓来：“我想幼儿园了，什么时候才能回到幼儿园呢？”“我画了一幅在沙水区玩游戏的画。”……在家长的辅助下，幼儿们用创意十足的绘画、稚嫩有趣的语言和视频回忆了以往幼儿园里的美好时光，表达了对幼儿园、教师和伙伴们浓浓的思念之情。

居家防疫期间，该园教师、幼儿共同参与录制的“小贝壳故事会”也正式上线开讲，让孩子们隔着屏幕也能享受到“故事营养餐”。“这样的‘云上故事’，让我们和孩子感受到了挡不住的温情！”一名家长这样感慨道。