素质教育为釜 闲暇服务为料

“谁来讲一讲小熊一家美妙的一天呢？”教师赵晓敏的“绘本课堂”在山东省小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动中大放异彩。“孩子们，戴上VR眼镜可以探索植物的奥秘。”生命教育课也饱含科技的魅力。潍坊市潍城区南三里小学在山东省2021年度人工智能科普活动中被评为“优秀组织单位”，教师张美清被评为“省优秀科普教师”。“冲啊！为王二小报仇！”学校戏剧社团以王二小为原型演绎了一场可歌可泣的爱国故事，并获得潍城区艺术节戏剧大赛一等奖……

今年以来，该校以开展“我为群众办实事”活动为契机，深入落实“双减”政策和“五项管理”要求，践行“让学生站在学校的中央”理念，坚持“素质教育为釜，闲暇服务为料”，熬好 “双减”这碗“营养粥”，促进了学生全面发展、个性发展。

闲暇不止放学

让每段时间都有教育的痕迹

“老师，这个题我不大会，您能给我讲讲吗？”课间，三年级学生小彤悄悄走进办公室，跟教师聊起了数学题。为了给学生们答疑解惑，任课教师不仅要提前两分钟候课，而且在下课之后还要等5分钟再走，以便学生巩固、充实所学内容。“以前，我们叫‘课后服务’；现在，我们叫‘闲暇教育’，意思就是说，学校里每一段时间都要用起来。”该校教务处主任张美清说。

为合理并充分利用在校时间，学校根据潍城区教体局的统一部署，开展了“早晨演讲”“中午诵读”“日行一善”“每日反思”4门刚性课程。“早晨演讲”月月都有新主题，每个班都设置了演讲配档表，让每名学生都有锻炼的机会。“学生中午分批错峰就餐，然后午休。为解决时间差的问题，我们将优秀传统文化经典《论语》做成了视频微课程，利用错峰就餐的时间组织学生进行诵读。如今，学生都能够熟读成诵了。”业务校长玄玲瑕说。

2022年新课程标准颁布后，学校积极组织教师参加省、市、区教育部门组织的专业培训，从中汲取先进的教学理念，紧跟教育发展最新动态，促进教师业务能力水平的提高，力求实现教学质量的飞跃。

作业不止读写

让每份作业都有教育的温度

为扎实推进“双减”工作，更好地提升课后服务质量，学校推行课后服务“5+2”模式，提供“弹性入学+弹性离校”的服务，继续探索“弹性入学+午餐午休+课后服务”全时段服务链，为791名学生提供课后服务，学生参与率达93%，为提升办学效益、减轻家长负担助力。

“班里的很多同学跟我一样在延时放学期间就做完作业了，回家后就可以看书了，还有时间打扫卫生。能有自己支配的时间，好棒啊！”三年级（1）班学生刘书萌说。像刘书萌一样，不少学生在学校里就把作业完成了，回到家就可以做手工、画画、阅读。“作业虽然少了，但孩子学习的兴趣一点儿也没少。老师布置了许多特色作业，反而让孩子更喜欢做作业了。”这是家长们的共同心声。

“‘双减’背景下，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级小学生完成家庭作业的时间不得超过一个小时。以前那种机械式抄写的作业，我们已经不允许教师布置了，什么样的作业才能让学生达成学习目标是我们要深入研究的。教师们大胆探索布置特色作业，比如诗配画、数学实践、英语表演秀等学科作业，既达成了学习目标，又提升了学生的兴趣，可谓一举两得。”万校长总结说。

社团不止兴趣

让每次活动都有教育的意义

“今天拿了一等奖，我太高兴了。”三年级(1)班学生赵子轩从潍城区教体局党组书记、局长韩吉东手中接过奖品，迫不及待地打开了它，并兴奋地说：“打门球不仅锻炼了身体，而且增长了见识。我没想到打门球这么好玩！”5月28日，潍坊市“门球进校园”活动启动仪式在该校举行，“门球小将”为观众奉献了一场精彩的表演赛。

社团多种多样，可谓“乱花渐欲迷人眼”。学校组建“社团超市”，开设了诵读、武术、足球、舞蹈等18项社团活动课程。在每周一下午1个小时的“选课走班”时间，全体学生分别到自主选择的社团参加活动。另外，每周5天均开展经典诵读活动。每周二下午，一、二年级开设足球社团，一至三年级开设软笔书法社团；每周三和周五，一年级开设武术社团；每周四下午，三、四年级开设门球社团。学生自主选择社团，发展特长，助力核心素养提升。

“预防溺水，人人有责！”舞台上，话剧社团将传统文化中的精卫形象化身为预防溺水的宣传员，在全校师生面前宣讲“六不一会”。这个场景出现在学校为庆祝“六一”儿童节举办的“云端文艺会演”中。因为疫情暴发，学生不能聚集，学校就录制班级与社团的节目，让学生在儿童节当天观看。“这次的节目质量非常高，涉及面也很广，是一次对学生综合素质的巡礼，也是一次社团风采的展示。”副校长唐念群说。

课堂永无止境

让每次授课都有效益的提升

为探索教育教学新形态，继续落实学教评一致性的课程改革，学懂弄通新课程标准的内涵，学校通过“三无止境”重视落实学教评改革研究，提升教师素质，提高课堂教学效益。

一是学无止境——多渠道学习，提升专业水平。新课程标准颁布后，学校立即制定了《新课程标准学习方案》，积极开展学习新课标活动。学校购置了大量教育教学书籍，开展学习及交流分享会，提高教师们的理论水平和业务水平。全校教师在区教体局的组织领导下学习了“大单元学习设计技术名师在线系列课”，提升了对“大单元学习设计”的认识，实现了教学设计与素养目标的有效对接。

二是研无止境——加强教科研研究，提升教育教学质量。学校坚持静下心来抓教研，坚持“每周半天无课日”教研活动，实行“校级包靠、专题专议、每周一题、点上突破”。教研组定期开展集体备课、听评课活动，针对备课、听课发现的问题及时提出改进意见，多次打磨、展示。各学科组研制了“两卡一案”，即单元备课卡、课时备课卡和学历案，重点针对新课程标准进行“大单元教学”设计研讨。以研促教，使“教学评一致性”改革真正落到实处。

三是践无止境——开展多样化活动，促进教学改革。学校先后开展了师徒结对、骨干教师示范课、新入职教师基本功比赛、说课及“三说”比赛等活动，以活动检验教师的学习成效，促使教师提升专业素养和教学水平。各教研组组织开展各学科类比赛，以提高学生的学科素养。

素质教育为釜，闲暇服务为料，持续熬好这碗“营养粥”，是每名教师的核心研究课题。下一步，学校将继续以“轻负优质、增效惠民”为目标，以家校社协同育人为后盾，严格落实“双减”政策，促进学生全面发展。