第四期齐鲁名师

星星汇聚，璀璨星空。齐鲁名师名校长工程，是我省为了积极营造教育家脱颖而出的制度环境，让典范的力量在教师队伍建设中发挥示范引领作用而启动的一项重要工程。日前，第四期齐鲁名师建设工程人选名单（名单详见二维码）公布。迎接党的二十大，培根铸魂育新人——本期教师节特刊，我们特邀5位齐鲁名师讲述他们的点滴故事，以飨读者。

费祯红 精耕细作 笃行致远

小时候，从未想过有幸成为一名教师，但一旦站上讲台，便想要成为自己在学生时代渴望遇到的那种老师。如果用一句话来总结我的成长之路，我想应该是“以研学为提升，以课堂为根基，以合作为支撑，以信念为前进的不竭动力之路”。

作为从一线成长起来的教师，我特别想把所有经验传授给更多的青年教师。2017年，我率先在学校成立了初中数学工作室，希望与一群志同道合的同事做有意义的事情，打造高效课堂教学。后来，外校的教师听闻后，也希望加入。在栖霞市教体局师训科的促成下，我又成为栖霞市初中数学名师工作室主持人。2019年，我成为首批齐鲁名师领航工作室主持人，每个工作室成员学校都成为我们辐射引领带动的种子学校。无论是外出送课、上公开课还是参加优质课大比武，我都借活动契机让成员们上展示课，一遍遍磨课、研课，和参赛教师一起认真观看他们的课堂回放，重点在教师的教学技能、语言艺术、细节处理、教学机智等方面给予指导。

人民教育家于漪说过：“课堂是活的教育理论。”什么是一门好课？我想可以用４个标准来衡量：有知识、有方法、有生活、有境界。回首以往在课堂教学过程中，我经历了以“教”为目标的“新手期”、以“研”为动力的“成长期”和以“传”为期许的“成熟期”。

作为新手第一次接毕业班时，我感觉“压力山大”。在组内教师课上听课学习时，由于老教师的“存货”太多，每节课都会有集体教研备课时没有说到的题。每次，我都会如同发现新大陆般赶紧记下来，然后搬到我的课堂上。结果，每节课都满满的，甚至根本讲不完。于是，我改变策略，先自己备好课，然后有针对性地去听老教师们的课，有选择地借鉴，下课之后再进行一次备课。这实际上相当于进行了３次备课。这样一来，我告别了以前那种手忙脚乱的状态，顺利度过“新手期”，完成了从“教教材”到“用教材教”的转变。

在数学课堂上，针对学生解较难数学题缺乏思路的问题，我往往会采取“盲解”的方式讲解题目。只有这样解题，才能让学生见到教师解题的原生态，能让学生体验到教师面对阻力时如何左冲右突，如何峰回路转，最后如何实现“突围”的。这既给了学生解题的自信，又引导学生了解到老师的破题之策。学生在潜移默化中学会思考，思维能力也随之逐步提升。

只有当教师将身份转变为学习者时，才能真正解决教与学的关系问题。在聆听全国各地优秀教育专家作的报告时，我不断接触到各种先进的教育观念和技术手段，渐渐发现，非科班出身的自己存在许多不足，这鞭策着我不断提高理论修养并应用于课堂实践。心理学研究表明，中学生课堂注意力最好时为上课5分钟，持续集中注意力为20分钟左右，下午第一节课是注意力难以集中的时间段。在一个夏日的午后，我走进教室，面对昏昏欲睡的学生们，这样开始了我的开场白：“Hello everyone！This class I’ll give you an English lesson. Please look at the blackboard, listen to my ‘Sin Cos Tan’.”通过一段简短的英语引出了即将学习的“函数”。当看到一双双闪着光芒的眼睛时，我清楚地知道效果达到了。

教育是唤醒，更是对教育者自身的唤醒。一个人的成就不可能超出他的信念。我愿努力成为以教育为信仰的人，更谦益、更慈慧、更热爱。

栖霞市实验中学 费祯红

王秀萍 如果生命只剩最后一盏灯

一天，一名多年前教过的学生给我发来信息。他说：“王老师，您就像一盏灯。当黑暗来临时，那盏灯的光芒是如此温暖，虽不耀眼却足以照亮一个人的内心与前进的方向。”这名学生的话让我感动。作为教师，我非常愿意做这样一盏灯。在每名学生需要的时候，我都会为他点亮，温暖他的心灵。

1996年的夏天，我站上了憧憬已久的三尺讲台，时光总像“林花谢了春红，太匆匆”。如今，我的教育教学生涯已经度过了26个春秋。这26年里，我送出了一盏盏温暖学生的明灯。如果我只剩最后一盏灯，我会把它送给谁？

我想，我会把它送给那个在校门口哭闹不止的新生，大声告诉他：“学校真的很好。”

初为人师时，我翘首期盼一年级新生的到来，首先迎来的是一名在学校门口哭着不想进校的学生。我使出浑身解数，学生还是不肯进校。最后，学生的妈妈生气了，不耐烦地转身走了。没办法，学生只好一步三回头地跟着我走进了校园。一整天，他都闷闷不乐，待在自己的座位上，不搭理任何人。课间休息，我走过他的桌子旁边时，他突然轻轻拉住了我的衣角。我低下头，他在我耳边轻声说：“我……拉到裤子里面了……”那一刻，我哭笑不得。我趁着大家不注意，悄悄把他领到洗手间清理并更衣。班里的学生问：“老师，他怎么换裤子了啊？”我看到他眼含泪光，并求助似的看着我。于是，我笑了一下：“因为他在洗手间里摔倒了，弄湿了衣服。所以，大家一定要注意，不要奔跑。”话音刚落，那双湿漉漉的眼睛里瞬间全是笑意。

后来，我又带过很多届新生。我时刻提醒自己：与学生相处要做到“五心”，即尊重之心、理解之心、平等之心、宽容之心、仁爱之心。尊重学生所想，理解他们所思，平等对待每名学生，宽容学生犯错，重在有错改之。

我想，我还会把它送给那刚刚站在讲台上的教师们，告诉他们：“不要害怕，要努力、认真。”

我第一次当师父的时候，内心无比激动。看着青涩的小徒弟，我仿佛看到了当年的自己，决心倾囊相授，让她感到做教师的幸福。然而，当她站到课堂上惊慌失措的时候，我才知道师父的责任之重大。从此，我要求她每月都上一节汇报课，我帮助她一遍遍打磨，最终打造成一节精品课。

徒弟经常开玩笑地说：“做你的徒弟是辛苦却又幸福的。”我之所以严格要求徒弟，是因为我的底线是每节课都要对得起学生。后来，我有了更多的徒弟，他们也在教学上收获了许多荣誉和奖励，“对得起学生”也成为他们每次上课前对自己的要求。

其实，每名失落的学生和每名奋进的教师都需要一盏灯。如果我只剩最后一盏灯，我并不担心，因为我坚信：每名教师都拥有一盏盏明灯。正是这一盏盏明灯，照亮了无数学生的未来，照亮了无数年轻教师的梦想！

济宁孔子学校 王秀萍

王晓磊 爱生如子 以心换心

有孩子的地方就有故事。它或许是美丽快乐的，或许是让人伤感动容的……

我来到日照岚山已１０多年，这里的学生、同事是我在这座小城里唯一的寄托。我勤勤恳恳地耕耘着，在这片沃土上不断演绎着我和他们的教育故事。在我的眼中，每名学生都是一道风景，各放光彩。所以，我总是对学生倾注我所有的爱，让他们的天空不再有阴霾。

我班的常同学父母离异，成绩差，对身边人充满敌意。我无数次与他交流谈心，进行家访，并引导他的父母唤醒对他的爱。这些举动慢慢让一颗冰冷的心融化了。他回归正轨，并通过苦练体育特长被岚山一中录取。拿到录取通知书的那天，他的父亲激动得哭了：“我想１万次，也没想到儿子会考上高中。”常同学更是抱起了我，久久没有放下。

我班的魏同学母亲身患残疾，生活不能自理，父亲以捡拾垃圾养家糊口。中秋节那天，我去魏同学家家访，正好碰见他独自在吃剩饭，家里没有一点过节的气氛。以后的日子，我又多了一份父亲的职责：默默为他垫付学费、购买资料、进行心理疏导……

“我得感谢您，我亲爱的老班！我曾一度被所有人当作一个不成器的坏女孩，是您让我看到了自己的价值，我会一直努力下去的，不辜负您的赏识……”这是我班那个曾经“疯疯癫癫”、经常违反纪律的朱同学给我的留言。当别人在称赞朱同学的转变时，只有我知道曾经为她付出了多少汗水和泪水。

这些只是我教育生涯中的缩影。我会利用休息时间走访学生家庭，掌握他们的家庭情况，发现每名学生背后家庭教育存在的问题，从而有针对性地进行帮扶。把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入工作中，爱生如子，和学生打成一片，以人格魅力去关爱、感染和启迪每名学生。

用真心才能换来真心，我在学生的心里播下爱的种子，一路走来，收获了一路花香弥漫。记得那次，我感冒了，哑着嗓子给学生上课，边讲边咳嗽。这时，一名平日里成绩并不是很好又有些调皮的学生突然站起来，给我送来润喉片。还记得那次，我阑尾炎手术后伤口化脓，班里的学生及家长都劝我在医院里多休息几天，但我还是每天清理完伤口就来到课堂。学生们流泪了，用一张张红纸为我折叠了一颗颗红心，并在上面写下真挚的祝福。望着那几十颗红心和真挚的祝福，我开心地笑了。

正是这样的感动，让我幸福地坚持着。我爱我的学生，爱我的事业。一路走来，简单、宁静，没有世俗追寻的欲念，却也春意盎然果满枝：全国作文教学优秀成果奖、山东省语文优质课一等奖、山东省基础教育教学成果奖、山东省青年教师教学素养大赛一等奖，山东省第四期齐鲁名师、日照市初中语文学科带头人、有突出贡献的中青年专家……那一张张证书，诠释着朴素的工匠精神。

日照市岚山区实验中学 王晓磊

曲怀英 做山里娃的“知心姐姐”

我是一名专职心理教师，也是一个农民的女儿。我的小学语文老师用爱为我播下了一颗当乡村教师的种子，长大后，我也如愿成为一名农村中学教师。25年来，我始终坚守在教学一线，用心理学专业知识传递爱心和智慧，努力用共产党员的担当和人民教师的师德，去点亮乡村孩子的人生梦想。

从教以来，不管教什么学科，不管在什么职位，我都竭尽全力，对我的学生们倾注无限的爱心和耐心。

我清楚地记得，2009年的一个秋天，我发现小强一反常态，不和同学说话，上课经常走神。下午放学后，我跟他聊天，得知他父亲几天前被重物砸成重伤，还没脱离生命危险。他一边说一边痛哭，我也跟着流泪。从那时起，我每天都会找时间陪他谈心，他的心情似乎好了一些。但我意识到，我还没有彻底帮他走出阴霾。于是，我大量阅读心理学书籍，尝试用更专业的方法开导他。最后，他终于从这件事中走了出来，脸上露出了久违的笑容。这让我很振奋，也明白了，要想解决学生的心理困惑，必须有专业的心理学知识。于是，我在次年考取了国家二级心理咨询师资格证书，转型成为一名心理教师，成了大山里学生们的“知心姐姐”。

作为一名心理教师，我不仅要上好日常的心理健康课，而且要应对学生的种种突发情况。一天课间，忽然有几名学生对我说：“曲老师，邢同学割腕了。”我赶紧跑过去，把她带到心理咨询室，给她包扎了伤口，安抚了她的情绪。等平静下来，我跟她做了沙盘游戏。原来，这个孩子的父母早年离异，妈妈再嫁，这让她很自卑。从那以后，我定期给她做心理疏导，像妈妈一样陪伴她，经常家访，用爱心和耐心温暖她的心灵。现在，她已经回归了正常的学习生活。农村里像这样的学生还有很多，我已为近千名农村留守儿童进行心理疏导，消除他们的困惑。看到学生们离开咨询室时脸上开心的笑容，我觉得，再苦再累也值得。因为挽救一个孩子就是挽救了一个家庭。

庚子年新春，新冠肺炎疫情突然袭来，牵动着每个人的心。济南南部山区要成立疫情留观站，我毫不犹豫地第一时间递交了“请战书”。留观的被隔离人员来自不同行业，文化程度差别大，心理状态十分复杂。我根据每个人的情况开展“一对一”心理疏导，先后为581名被隔离人员开展心理疏导，被他们称为“手机屏幕对面的贴心人”。与此同时，家里的两个儿子牵挂着我，我也牵挂他们，我们只能通过微信视频互报平安。我对他们说：“儿子，疫情就是命令，防控就是责任。妈妈是党员，关键时刻要站出来！”

无论是在课堂教学、课题研究上，还是在心理疏导、家校共育等方面，我一直践行着自己“守住初心，用爱陪伴”的教育理念。2019年9月，我被教育部评为全国优秀教师；2021年4月，被评为山东省特级教师；2022年8月，被评为齐鲁名师，也是目前山东省心理学科唯一的名师。2021年9月，我应聘到高新区，担任心理教研员。未来的教育长路上，我将牢记使命，发挥名师的引领辐射作用，带领全区的心理教师研究课堂教学，研究辅导技术，为学生的身心健康成长保驾护航。

济南高新区遥墙中学 曲怀英

王静 凡心素简 只为童年

秋日的海河幼儿园美得像一首诗，这里芳草萋萋、杨柳依依，更有宛如青杨般的幼儿教师们。1998年7月13日，我第一次踏进东营。从繁华的都市来到当时还略显苍凉的这片土地，我被一种安静和包容感动。

24年来，我从“小王”老师变成了“大王”老师。但让我倍感幸福的是，我始终是孩子们最喜欢的教师，也是家长们最信任的朋友。

24年弹指一挥间，我记不清自己保护了多少名拉裤子的孩子的自尊心。我总会一边用温水轻轻给他们擦拭，一边跟他们聊天，聊自己小时候的“糗事”，让他们渐渐放松下来。也记不清有多少次，为了给那些胆小的孩子更多勇敢表达的机会，在夜深人静时创编了多少个游戏。看着他们慢慢变得开朗大方，我比他们的妈妈还要高兴。前几天，得知我曾经带过的孩子中源考上了北京的一所大学，我万分激动。儿时的他个头大但声音小，总是被比自己小的孩子欺负。为了唤起他的自信，我告诉他：“被欺负不是你的错，你必须让他知道你不是可以随便被欺负的。”然后，午饭后，安静的幼儿园里响起了他洪亮的声音：“以后，你不许欺负我。”那个胆小谨慎的孩子，从那以后眼睛忽然闪亮起来——我见证了他“破茧成蝶”的过程。

一次偶然的机会，我接触到了沙盘游戏。一个叫琛琛的孩子大班时转来我班，他拥有无数能量，却不知如何使用。我第一次感受到自己专业领域的局限性，于是开始钻研心理学领域的沙盘游戏，希望将其引入幼儿园，并以此帮助琛琛。甚至在选择齐鲁名师建设工程的研修课题时，我毅然把“沙盘游戏在幼儿家庭教育指导中的应用研究”作为自己的课题。凭着这样一种纯粹而简单的倔强和坚持，我借助沙盘游戏开始了连续３年的沙盘游戏家庭指导，共为30多个家庭提供了个性化的指导方案，得到了很多家长的认可，甚至很多家长开始期待我开设沙盘课程。现在，琛琛已经上小学了。有时，他还会回幼儿园的沙盘游戏室“大展拳脚”。我想，假如我早一点遇见琛琛，或许能给他更多帮助。我将这份挂念留在心里，像对每个离开的孩子一样，把祝福永远留在心底。

孩子们给予了我太多，我喜欢记下他们的故事，让更多人知道小孩子的世界。我的教学随笔《小六班》在《山东教育》连载了41期。我喜欢他们可爱的样子，以他们为原型创作了200多幅插画。我喜欢和他们一起“不守规矩”，享受和他们思维碰撞的乐趣。我获得了省教学能手、省百佳教师、省首届学前教研十大名师、东营市名师、东营市学科带头人、东营市教学能手、开发区教书育人楷模等荣誉称号。2016年，我应邀为广西师范大学出版社《魔法象》系列绘本撰写导读。这让我有了更为广阔的视野，对家庭教育指导也有了更富有生命力的认识与策略。作为一名普通的幼儿教师，珍藏于内心的单纯与热情让我有更多可能去打开自己的心扉，以柔软去拥抱世界，而这正是我宝贵的财富。我愿把这些财富无私地赠予每个有缘的孩子、有缘的家庭。

如果说人世间有缘分，那么与孩子们相遇是我最宝贵的缘分。孩子的心是玻璃做的，我愿意好好守护他们，守护孩子们的童年。一颗平凡的心，一段朴素简致的岁月，这就是我最喜欢的纯粹质朴的状态。凡心素简，只为童年。

东营市海河幼儿园 王静