家校携手助力学生健康成长

学校教育在学生的发展过程中起主导作用，是毋庸置疑的。家庭教育是学校教育的延伸和拓展，也是学校教育的必要补充。近年来，威海市鲸园小学特别重视家校合作，建立健全机制，开辟多种家校沟通渠道，开门办学，使家校拧成一股绳，产生了巨大的育人合力。

家访沟通见成效

家访是一种传统的家校沟通方式，曾一度被现代通信工具取代。但是，学校干部教师达成了共识：家访绝不能被取代！通过家访，教师能够更直接地了解学生的生活环境和学习情况，对学生的教育更有依据和方法；能够最大限度地把学校的教育理念及管理模式介绍给家长，并倾听他们的建议。更重要的是，教师和家长促膝谈心，可以增进互信，消除误解，互相体谅，合作共赢。

学校规定，家访是教师的分内工作，教师每学期必须有的放矢地进行家访，并且有记录、反馈，有改进措施。学校把家访工作进行科学分类、宏观引领。针对留守儿童、学困生、贫困生、问题生、残疾生等家访对象，每个月按学校计划家访同一类别的学生。例如，3月，家访对象是习惯困难生；4月，是学习困难生；5月，是单亲家庭学生……这样，分类家访促进了教师间的校本教研，提高了家访的科学性和实效性。家校温暖牵手，挽救的不只是一个个孩子，更是一个个家庭。

构建家校共同体

从2005年起，学校就在全市率先开通了家校沟通网站。以网络为载体，让家长成为教师最好的合作伙伴。现在，数字化校园家校沟通互动平台的推广和应用，为家长搭建了一个家校同心、交流教育、提升素养的空间。家长网上学校设置了“家教百花园”“学科指导”“德育天地”“关爱行动”等10多个栏目。家校沟通互动平台不仅实现了家庭教育资源共享，而且为家庭教育指导培训提供了便捷通道，弥补了学校在学生、家长与教师三者沟通上的不足，成为和谐育人的一个重要落脚点。

开设“家长智慧大讲堂”

家长是一种资源，一旦优化“配置”，就会迸发出无穷的力量。鉴于此，学校把家长资源融入课程建设。开设“家长智慧大讲堂”，让家长与教师并肩走进教室，把宝贵的人生经验和智慧传授给学生。还邀请有相关知识背景或特长的家长到校，走上讲台给学生讲课。在劳动实践课上，擅长剪纸的家长教学生剪纸技艺，厨艺高超的家长教学生包粽子，有书法特长的家长教学生认识中华文字的演变过程。每周三的晨会是“家长讲坛”时间，家长会选择主题与孩子互动。受疫情的影响，近期召开的家长会大多采取线上或者录制视频的方式。一名警察家长与女儿闲聊时发现，孩子缺乏一定的自我保护意识和方法。于是，他录制了短视频《如何让自己更安全》，并且在线上家长会上播放给大家看。学生及其家长都说自己在家长会上学到了很多有用的知识。

家长学校为家长充电赋能

家长学校为家长源源不断地输送心理“营养”，为家校协作共育的探索开辟了新思路。以家长学校为平台，学校“知心”团队的教师每月针对家长做一次心理知识培训。很多一年级学生家长是新手家长，他们对教育孩子感到焦虑和困惑。于是，心理咨询师以“看见孩子看见爱”为题作报告，倡导家长无条件接纳孩子，使孩子拥有心理能量。二胎政策实施以来，家长学校举办讲座“如何使大宝、二宝和谐相处”，及时为家长送去育子妙招儿；针对家有初中生的家长，家长学校举办“我的孩子为什么不和我说话”讲座，介绍亲子和谐相处的方法，帮助家长减轻孩子的逆反心理。

亲子活动丰富多彩

“老师，我把孩子交给您了。您该骂就骂，该打就打！”这是很多家长对教师说过的一句话。如今，随着教育观念的改变，家长大多愿意参与孩子的教育工作，不再当“观众”，而成为“主角”之一。学校开展了“家长开放日”活动，组织家长走进学校，参加亲子运动会、亲子读书会等。在活动中，家长见证了孩子的成长，密切了亲子关系。

学校还多次在操场上开展“教育超市”活动，内容包括“家庭厨艺展示”“家庭接力比赛”“生活百科普及”等。丰富多彩的活动不仅让学生流连忘返，而且让家长受益匪浅。一名家长感慨道：“这是送给孩子的最好礼物！” （作者单位：威海市鲸园小学）