肥城市：“四维”评价改变教育生态

自2017年10月以来，肥城市尊重教育规律，坚持“抓根本、系统抓”，以科学评价促进立德树人落地生根。从影响教育发展最关键、最活跃的人的因素出发，聚焦校长、教师、教辅、学生4个群体，分别提出了“18字”工作要求。校长层面：依标准、守规范,细管理、鼓干劲,把方向、提质量；教师层面：弘师德、重师范，勤教研、善拓展,活方法、提效率；教辅层面：优服务、强保障,讲公开、促勤廉,提效益、保安全；学生层面：打基础、养习惯,善积累、激兴趣,勤实践、提能力。

肥城市创造性地将国家、省、市教育督导考核指标融合到4层面“72字”工作要求中，形成了独具特色的肥城教育千分考核体系，构建了“用制度管人，靠机制办事，凭考核奖惩抓落实”的工作机制，形成了教师乐教、学生乐学、生动活泼、朝气蓬勃的美好教育生态。相关经验做法获评山东省教育厅“2020年度教育综合改革和制度创新十佳案例”和省教育评价典型案例，在2021年中国教育科学论坛、2022年山东省第二期教育评价改革典型经验交流与推介会上作经验介绍。（范明刚）