全力督“双减”合力促“双健”

滨州市教育局开发区分局深入贯彻党中央、国务院关于“双减”政策的决策部署，认真落实部门职责，提出全力督“双减”、合力促“双健”的督导目标。积极发挥责任督学作用，在督导沙河街道百川小学落实“双减”任务、缓解家长焦虑、促进学生全面发展和身心健康成长方面进行了大胆尝试，引发热烈反响。

着力提高课堂教学效率。百川小学不断尝试适合学生发展的方法，在全校２３个教学班中全面推开小组干部助学制、小组成员互学制、小组竞学积分制等，培养学生的主动参与意识和深度学习能力。百川小学就“‘双减’政策下，教师如何提高教学效率”项目对教师进行专题培训。推广了语文学科教师于淑贞和张延勤在小组合作学习方面的经验做法，并对所有教师提出课堂教学“堂堂清”、学习任务“日日清”、不给教学留“尾巴”、不给学生增负担的要求。

持续优化作业管控机制。针对学校作业数量较多、质量不高等问题，责任督学提出“去其伪、存其真”的作业布置主张。要求学校持续优化作业管控机制，要求教务部门统筹各年级各学校作业布置情况，精选作业题型，严管作业质量，控制作业总量，布置要分层次、有弹性、重个性、重实践，确保学生不做机械重复作业、不做低质量作业、不做惩罚性作业。在进行作业学校、级部、班级三级管控的基础上，为提高学生的写作业兴趣，百川小学组织了融知识、技能、趣味、亲情、实践为一体的作业展览。学生们的作品风格多样，处处闪烁着他们的智慧之美、艺术之美，表现出“健康乐学善实践，率真质朴肯登攀”的创造精神，部分作品入选省、市艺术节。

不断创新教育科研模式。提出“思无涯、行无疆”的教师成长理念，呼吁学校和教师重视各级组织的教研活动，尤其是学校层面的校本教研，要求教师既“低头拉车”，又“抬头看路”。百川小学梳理出适合学校发展的小课题研究思路，对标学科课程目标，引导教师归纳、整理、总结日常备课和教学教研中遇到的问题，以小课题研究的方式组织课题培训和研讨活动，不断提升教师个人专业水平。百川小学自推广小课题研究以来，已申报通过３个课题，教师参与研究的积极性高、研究面广，教师专业成长的内驱力得以有效激发，“以研促教，以研减负”的学校共识已达成并初见成效。

构建家校协同减负体系。提出以“集众思、广众益”为主题的构建家校协同减负体系建议，推进教育高质量发展。百川小学紧紧围绕落实“五个服务意识”，召开了班级家长会，和家长一起学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，让每名家长进一步了解国家政策，了解学校制度，了解学生未来的培养方向。同时，对家委会提出具体建议，要求家长配合学校做好“双减”政策的监督和自查工作，为孩子的身体和心理“双健”出谋划策。学校启动家长开放日活动，让家长深入学校和课堂，全方位了解学校的日常教育教学和学生减负工作落实情况，提醒家长明确家校社协同责任，助力学校全面落实国家规定，共同为学生的健康成长保驾护航。