济南市槐荫区润元实验学校 这里的“双减”有温度

“你们喜欢学校的选修课吗？进入初中后，心态有什么变化？”在“山东省全环境育人示范校”济南市槐荫区润元实验学校的润心小屋里，校长正在与初中部学生代表亲切地聊着学习生活。

据了解，每个月的“校长有约”是学校民主管理工作的一个重要组成部分。通过民主管理，该校将“双减”扎实落地，赢得了教师、学生及其家长的好评，走出了一条不一样的“双减”之路。

为落实国家“双减”政策，学校初步搭建起了以“学生成长课程”为主，以“教师发展课程”“家长提升课程”为辅的“润元•生长”课程体系。除全面落实国家课程外，还整合多方资源，开发学科拓展课程和学科融合课程。

“小张同学的床头贴了一张大课表，一目了然，真棒！”

“小王同学，你理发了呀！这个新发型很帅！”

网课开始前，教师闫庆玲和周飞飞总是喜欢这样跟学生聊天，以此缓解学生居家学习的焦虑，关心学生的身心健康。因此，学生们亲切地叫她们“闫妈妈”“周妈妈”。

教师们用心用情的付出赢得了家长的认可，家长们纷纷送来锦旗或写来表扬信，以表谢意。“我们代表全体家长，向老师们说一声谢谢！”七年级（1）班家委会主任崔峻熙妈妈和几名家长代表，向每名初中部任课教师赠送了一面锦旗，并将教师们的名字嵌入了锦旗赠语中。这些来自家长的鼓励让教师们备感温暖。

“学校关爱教师，教师关爱学生，学生和家长理解和支持教师。这是实现全环境育人的基础。”羡静告诉记者，“双减”政策落地后，教师们的工作时间更长了。班主任几乎都要等到下午5点半以后才能下班，任课教师也成了午休看护、延时特色课程的主力军。除了小学部的班主任外，其他干部和教师均需要参加初中部的晚自习陪护工作。在无形中，大家的工作压力增加了不少。如何更好地关爱教师，为他们赋能加油，就成为学校管理的一个重点。

民主管理，需要问计于教师。为此，学校发出了“润元金点子”征集令，请大家一起思考“如何才能更幸福地工作”这个问题。经过集思广益，学校为教师设立了“人文假”，允许教师在不耽误工作的前提下自主安排使用，如果家里有事还可以集中使用；开设了教师“幸福课程”，让教师获得身心的放松；开设了插花课程、美妆课程等拓展课程，等等。“带着印有校标的午休抱枕，喝着蜂蜜，我感到学校的做法既温暖又贴心。”一名年轻教师这样告诉记者。