青岛市李沧区中小学书记校长全部“回归”一线教学

“书记、校长都要‘回归课堂’，带头给学生上课。‘双减’形势下，这一举措的意义在于让教育一线干部更加重视课堂提质增效与教学改革。”如今，青岛沧口学校教育集团的李雅慧不仅是党总支书记、校长，而且兼任初中一个班的语文教学任务。这缘于日前青岛市李沧区提出“教学是学校的中心工作，中小学书记、校长既要做‘好校长’又要当‘好老师’”的要求。

连日来，记者走进李沧区中小学了解到，各中小学中层及以上干部全部兼任学科教学工作，书记、校长等干部纷纷拿着教案、听课本，走进教室上课、听评课。李沧区52所直属中小学共计56名书记、校长全部排出课表，逐一走上教室讲台。区教体局局长王晓光告诉记者，中小学书记、校长全部“回归”一线教学，旨在发挥自身专业引领作用，为广大教师作出表率，树立教学为先、质量就是生命的鲜明导向，真正实现“办好家门口的每一所学校”。

青岛书院路小学教育集团党总支书记、校长王春蕊的另一个身份是学生的语文教师，每周要上8节语文课。作为书记和校长，她要统筹兼顾集团内3所小学的日常管理。虽然忙，但作为“青岛名师”的她又为能重返自己深爱的讲台而兴奋、自豪。她说：“我明显感到自己与教师之间的距离拉得更近了。大家同甘共苦、感同身受，交流更畅通，凝聚力更强了。”

青岛六十一中校长李刚的专业领域是初中物理教学，在日常的行政管理工作之外，他还要给学生上课，并与教师一同集备、一同研究新课标、一同批改学生作业。对全校教师来说，书记、校长承担教学任务，更是鼓励和引领。在李刚看来，自己给学生上课，可以更好地为学校主责主业教育教学工作把脉，了解到一线的教学情况，特别是掌握了课堂上的难点，对学校的决策和教学改革有很好的指导作用。李刚告诉记者，作为书记、校长不仅要到一线上课，区教体局还明文规定“每位书记、校长每学期至少听课40节”。

据介绍，书记、校长听课带动了教师的自主“干劲”。无论是听谁的课，整个教研组的教师都会动起来，帮助这名教师去打磨课程。这就无形中增加了学校的凝聚力，新教师的成长就在磨合、历练中潜移默化地实现了。

“要让听得见炮声的人来指挥。”王晓光认为，让书记、校长扎根一线，会更好地了解学生、体恤教师，真正实现教学和管理的齐步向前，全体教育人要紧紧咬住“品质课堂”建设不放松。