北大心理课走进乡村小课堂

本报讯 （通讯员 陈超）11月23日，在疫情居家学习期间，一堂别开生面的心理健康教育课在郓城县丁里长初级中学初二年级正式开课。与以往不同的是，此次通过远程教育系统为170名学生开讲的，是来自北京大学心理与认知科学学院的一名本科生。

据悉，此次心理健康课由山东省教育厅省派第一书记工作组与北京大学心理与认知科学学院IPP实验室联合开展，课程以正念研习为主要方法干预改善青少年焦虑抑郁水平，力求达到切实提升情绪调节能力的目的。

“我们一定要坚定战胜疫情的信心，倍加珍惜学习机会，从容面对困难挑战。”在课程正式开始之前，山东省教育厅省派第一书记丁春光致辞。他代表派驻丁里长街道第一书记工作组从３个角度提出了几点期望。紧接着，北京大学心理与认知科学学院本科生罗焱丰对课程整体设计及安排进行了简要介绍，并为学生们开启了第一节心理课——《接纳与正念》。

谈及为什么要开这样的心理课，丁春光表示，工作组在调研中发现，由于近期疫情反复，丁里长街道的学生们经历了线上线下教育教学模式的频繁切换，给他们的学习适应、社会交往和家庭关系带来了一定的负面影响，学生情绪波动明显，心理压力较大。为引导学生正确看待疫情、掌握必要的自我心理调适技能，工作组积极对接北大心理与认知科学学院临床与健康心理学系，共同策划组织了此次线上心理教育课程，以期通过教学科研资源共建共享，惠及更多乡村地区青少年学生。

“我们希望，通过这样的活动架起乡村学校与高校之间良性沟通与互动的桥梁，为更好地促进教育公平探索出一条新路子。”丁春光告诉记者，此次活动是山东省教育厅派驻丁里长街道第一书记工作组立足乡村教育实际，统筹协调教育资源以促进乡村教育振兴的又一次生动实践。接下来，该课程将持续6周时间，丁里长初级中学初二年级的学生们将零距离接触北大优质教育资源，并在课后与北大授课教师展开互动交流，为乡村“小课堂”注入高校优质资源“大能量”。