曲阜市春秋小学 家校共育“四扇门”立德铸魂育新人

为进一步关爱未成年人成长，把立德树人作为教育的根本任务，曲阜市春秋小学建立家校沟通联系机制，开启家校共育“四扇门”，为学生健康成长营造和谐共融的氛围。

立德树人，学校“开大门”。该校坚持开门办教育，让家长走进学校，保障家长的参与权、表达权，家长在知情中理解、在参与中支持、在开放中实现资源共享，在促进每名学生的个性发展中实现共同进步。为此，学校建立了家长接待日制度。每学期的家长开放日、少先队活动日，每学期举办的教学节、艺体节等，全面向家长开放，并提前邀请家长到校参与制定活动方案、指导活动开展。家长们在教师的引导下走进教室，参观特色社团课，近距离感受教师的课堂风采，感悟学校的办学理念。一名家长说：“我多次参加学校的开放日活动，走进课堂，近距离观察孩子们的学习过程。学校开设了艺术、体育、特色劳动、手工课、诵读课等各类特色社团，促进了孩子的全面发展，给孩子创造了一个更好的学习和教育环境。”家长在亲身体验活动的同时发现了孩子快乐的源泉，使家校深度融合，形成家校育人合力。

家校共育，教师“进家门”。该校坚持开展“倾听家长心声，培育幸福学生”家访活动，利用“家校联系卡”，采取登门家访、电话家访、线上家访、家长到校交流等形式进行家访。重点与家长沟通家校协同育人、科普防疫、卫生习惯、安全防护等事关学生健康成长的知识。在疫情居家网课期间，学校组织了教师线上“云家访”和电话家访，每名教师都包保学生，重点关注心理状态不稳定以及特殊群体的学生。在线上家访中，教师和家长隔着屏幕交流学生在家的学习生活表现，全面了解学生线上学习、生活及身心健康状况，并且嘱咐学生做好学业规划，及时查漏补缺。一名战斗在疫情一线的医生代表家长们表达了对学校及教师的感谢：“整个疫情期间，我和孩子的妈妈都被隔离在医院里，家里的老人不太熟悉电脑操作。张老师一遍又一遍地教孩子使用电脑，每天都关注孩子的学习情况。我和孩子妈妈在医院里很放心，经常收到老师发来的表扬孩子的小奖状，特别感谢老师。我的孩子在春秋小学读书，遇到了优质的学校、负责任的教师们，真是太幸运了！”线上“云家访”活动不仅为每个家庭送去了学校对学生的深切关心和殷切期望，而且为学生及其家长带来了信心和力量。教师用敬业感动家长、用专业引领家长，唤醒了家长的育人意识与合作力。

协同育人，家长“学入门”。学校充分发挥家长学校的引领作用，每学期开设 3 次家长课堂，把家长请进学校，向家长传授家庭教育知识、学生心理疏导技巧等，推动家长课程多元化、“家长义工”增值化、“家长之约”常态化；搭建家校社协同育人连心桥，引导家长成为教育方法的践行者、孩子成长的示范者，家长从“参观学习”转变为“参与学习”，形成家校“学习共同体”；成立家长俱乐部，评选“最美家长”和“星级家长”。经过家长学校的学习，家长们掌握了与孩子沟通、与教师配合开展教育的技巧，对家庭教育在孩子成长和学习过程中的作用有了更深刻的认识。家长学校引领家长成为“乐学习、善倾听、常陪伴”的智慧家长，形成了强大的家校聚合力。

各界支持，社会“守护门”。该校与公安、司法、食药、城管等部门协调配合，构架学校周边环境治理的长效机制，共同保护校园安全；聘请法治副校长、城管副校长、食品安全副校长，设立交通助学岗。交警每天上放学时段在助学岗疏导交通，指导家长有序停放车辆，保障道路畅通和学生安全。“助学岗”执勤交警利用疏导车辆时与学生家长接触的机会，向家长传递安全出行、文明交通理念，与家长一起营造未成年人交通安全的良好环境。法治副校长每学期分别面向学生、家长举办法治报告会，引领学生、家长在日常生活中学法、守法、用法。食品安全副校长每天对学生用餐、校园周边食品摊点进行检查，保障学生“舌尖上的安全”。城管副校长对学校周边环境定期进行治理。在学校的努力以及社会各界的支持下，社会守护的大门越筑越牢。