让优秀传统文化教育落地生根

“古人竟然在牛尾巴上浇上油、点上火，牛感觉到疼痛后就拼命向前冲撞，凭借牛角上捆绑的兵器，可以杀敌无数。我们的祖先真是智慧无穷啊！”在淄博市稷下文化园研学时，齐国的“火牛阵”让玄龄小学学生刘静璇叹为观止。

近年来，淄博市临淄区大力开发齐文化课程，建设齐文化研学基地，组织“齐文化进校园”活动，构建起“内外联动，知行合一”的齐文化教育工作体系，使齐文化教育落地生根。实践证明，齐文化精华能有效提升学生的核心素养，育人成效更加明显。

“初中学段处于学生‘拔节孕穗’的成长关键期，引导和教育学生继承和弘扬中华优秀传统文化，不断锤炼道德品行，增强文化自信尤为关键。”说起齐文化教育的意义，齐鲁名校长、临淄一中校长孙正军感受颇深。

该区把课堂作为传承齐文化的主渠道。一方面，组织各科教师深入挖掘语文、历史、思政等学科课程中蕴含的丰富齐文化内容和要素，加强齐文化学科渗透。另一方面，不断扩展中华传统文化课堂的宽度、深度、广度，或学习背诵《千字文》《百家姓》《增广贤文》等文化经典；或利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，探究传统节日起源。福山小学的吟诵课程用吟诵将诗词经典诠释得淋漓尽致；齐陵一中的剪纸课程将剪纸艺术与齐文化巧妙结合，实现了齐文化的一脉相承；高阳小学的鹧鸪戏在“唱念做打”中将非遗文化发扬光大……学生在课堂中汲取和传承中华传统文化的精华，并将其内化于心、外化于行。

该区成立齐文化读本编写委员会和编写工作小组，邀请齐文化研究专家参与研讨，编纂而成齐文化读本系列丛书。丛书从小学一年级至高三，共12册，每册30篇章， 合计360篇章、50万余字，齐国成语故事、齐国史话、齐人风采、齐风遗韵、古冢传奇等内容应有尽有，全面介绍了齐人、齐地、齐事、齐物、齐语。

“国有六职，百工与居一焉……烁金以为刃，凝土以为器，作车以行陆，作舟以行水，此皆圣人之所作也。”这是关于手工业的精妙记载。循着先人的足迹，临淄学子走进稷下文化园开展研学活动，亲手体验扎染制作，学习染色工艺，感受手工业职业初体验。他们对《考工记》中记载的染色技艺啧啧称奇。

在“行走”中研学齐文化成为最受学生欢迎的方式。依托齐文化博物馆、足球博物馆、古车博物馆、管仲纪念馆等优质齐文化资源，临淄区打造了75个校外研学旅行基地，开发齐文化体验课程、红色体验课程、科技体验课程、传统文化课程、生态绿色课程、现代农业课程等六类研学课程，绘制了《中小学研学旅行实践基地版图》。目前，全区有国家级研学旅行基地1处、省级研学旅行基地两处，4门研学旅行课程被评为省级研学旅行课程。其中，《立足研学旅行新载体，打造实践育人大课堂》入选省教育厅德育课程一体化实施典型案例。

丰富多彩的校园文化活动，让齐文化在学生心中生根发芽。皇城二中聘请八仙戏非物质文化遗产继承人王宝成等定期到校开展活动，每年进校开展活动70余次。淄博市非物质文化剪纸艺术传承人、齐陵一中教师孙树英利用自身特长，在学校开设剪纸社团，开发“即兴剪纸”校本课程，先后创作了齐文化成语故事、车马、器皿、瓦当、临淄八景、临淄民俗风情等系列作品；齐陵一中在教育部举办的“学校美育发展这十年”线上交流活动中作典型发言。临淄区教体局联合区文旅局，面向全区所有学校开展“戏曲进校园”活动，每年组织开展近60场，两所学校获评山东省首批中华优秀传统文化传承示范校。“我们作为齐国子孙后代，理应传承、发扬齐文化。只有‘知历史，向未来’，才能培养出有家国情怀、面向世界的社会主义接班人。”玄龄小学校长孙琳如是说。

此外，该区还致力于打造窗口平台，传承齐文化，激发了学生传承齐文化的热情。齐国成语大赛、中华诗词大赛、“一语千年•用成语演活齐文化”齐国成语故事展演大赛、齐文化“百灵艺术节”展演活动……丰富多彩的赛事既丰富了学生的课余生活，又增强了齐文化的影响力。各种齐文化活动的开展提高了学生们学习齐文化、了解齐文化、践行齐文化的热情和主动性，真正达到以赛促学的目的。

“‘齐文化+’教育实践的深入开展，让齐文化在临淄学子心中真正立起来，培养了其热爱祖国、热爱家乡的家国情怀。在研学实践中，学生将课本知识与研学实践有效融合，增强了知识的内化，拓宽了知识面，提升了学生的核心素养。下一步，我区将进一步挖掘齐文化中蕴含的教育元素，广泛开展形式多样的齐文化进校园活动，让齐文化在菁菁校园焕发生机。”临淄区教体局局长崔国华说。